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绘本阅读活动:胆小的老鼠

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 记忆方法网
活动目标:

1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。

2、体验阅读的快乐,战胜胆小心理。

活动重点:关注故事发展线索,理解图书中所表达的内容,并尝试想象表达表现。

活动难点:观察细节,能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。

活动准备:

《小小老鼠》音乐,电子绘本课件及绘本图书一册,围巾、玩具猫、垫子、鸡毛掸子图卡。

活动过程:

(一)游戏导入,感受害怕心理

1、楼梯下的壁柜后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家,今天我们就来当这群小老鼠吧!(《小小老鼠》音乐起直至出示环衬——猫影PPT一)

2、鼠宝宝,你们怎么都跑了?这只猫到底长什么样?

(二)观察封面,切入“胆小”主题

1、老鼠家族里有一只最小的老鼠,叫吱吱。瞧!他在那儿。(PPT二)你觉得他是一只怎样的老鼠?你是从哪里看出来的?

2、吱吱的胆子到底有多小,让我们到故事中看看吧!

(三)阅读画面,猜测故事情节

1、集体阅读(PPT三、四)

①吱吱胆子太小了,他既害怕那只绿眼睛的大黄猫,又害怕自己迷路,谁帮他想个办法?

②姐姐咯吱也为他想了一个办法,是什么呢?为什么系上绳子?

师幼讨论办法可行性:用绳子系在腰上,回来时顺着绳线走。

对绘本教学的思考
阅读故事《狐狸与乌鸦》反思


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/308970.html

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