这是一个海底的世界,这本书吸引人的,不仅仅是有趣的故事内容,还有它那迷离、如梦如幻的色彩,海底里各种有趣的生物,笔者利用水彩拓画的技法,将一个充满神奇色彩的海底世界完美的诠释出来。
而对于这本书的喻意看似很简单,不过就是一个齐心协力战胜凶猛的金枪鱼的故事。告诉孩子“团结就是力量”。对于孩子,理解这些确实已经不错。但是透过这个故事,作者其实是想传递给我们另一层意思。全书有很大的篇幅在讲述小黑鱼在海底里看到的各种神奇的生物,这并不是为了增加页数而画,而是通过这些场景,让小黑鱼发现自己生活在一个怎样的世界,并且学会想。文中,最后小黑鱼想出了办法对付金枪鱼,而这个“想”是小黑鱼自己的发现,或许这个才是这本书所蕴含的深层次主题。
教学建议:出示“小黑鱼”,引起幼儿的兴趣
二、幼儿自由阅读
1.说说自己喜欢哪里?为什么?
2.哪里看不懂?
三、集体阅读
1.小鱼们遇到了谁?这是一条怎样的鱼?小黑鱼呢?它现在心情如何?
2.孤独的小黑鱼遇到了什么?
3.如果你是小黑鱼,你最喜欢谁?为什么?
4.最后遇到了谁?为什么躲起来?
5.这是在干什么?谁想出来的办法?小黑鱼呢?
四、师幼共读
2.提问:你喜欢这条小黑鱼吗?为什么?
3.小结:真是一条聪明又勇敢的小黑鱼,小朋友,当我们遇到困难的时候,也应该象小黑鱼一样,积极动脑筋想办法克服困难。撰写者:王婷
课题小结:幼儿园绘本阅读组织实施的研究
阅读图画书活动:毛毛虫找妈妈
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