活动准备:教学ppt,教学资源
活动流程:一.出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。
二.出事封面:原来是一只大象
请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢?这是一只什么样的大象?
三.分段讲述故事
.1.出示图片一. 二
师问:想象艾玛与众不同,其他大象会怎么看待和对待他呢?
2出示图三
师讲故事并提问:开心果在这里是什么意思?
小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的?
那谁是小朋友心中的开心果?
3.图片四观察提问:问:大家真的在笑话艾玛吗?
艾玛为什这样认为呢?艾玛溜走了,他有什么打算?
4.出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的?(尽管内心是自卑的,可仍然笑着回答大家早上好,面对大家一副微笑的面孔,艾玛是多么优秀的品质)
5.出示图六 他找到了什么?为什么要找这棵树呢?他会怎么做?小朋友学一学他的动作吧
6. 图片七 .八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色,那艾玛会怎么做呢?
7.出事图片九 十. 师问:此时艾玛回家了,大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方,看这两幅图颜色有什么不同?(因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美,回来时心情很好考到的景色也就更美了。)
8. 出示各种各样的大象,让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?
9.图11:你觉得有什么不对头呢?
为什么觉得总是不对头?
(以前的森林很热闹,很开心。艾玛能给大家带来快乐,现在别的大象都认不出艾玛了,感觉森林死气沉沉的。)
所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……
10.办艾玛化妆节,展示大象化妆之后的样子。
你喜欢哪只大象?为什么?
通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?
11.回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么? 你喜欢什么样的艾玛?
12.师问:小朋友们觉得自己有什么与众不同吗?
师总结:我们每个人都有自己的特点,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友,开开心心过每一天,做快乐的自己。
孙玲玲 寿光稻田何家幼儿园
《花格子大象艾玛》教案
中班绘本教学活动《秘密》
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/248635.html
相关阅读:‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
中班绘本教学:《小刺猬的项链》
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
幼儿园小班绘本:老鼠阿姨的礼物
大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》