大班绘本《葡萄》

活动目标：

1.通过封面联想、猜测和自主阅读，知道故事的主人公和大概情节。

2.在细致观察和集体讨论中理解故事的情节发展与含义，能用清晰、完整、较生动的语

言讲述自己的所见所思所想。

3.在完整倾听和欣赏故事后，愿意用语言表达对狐狸的情感及激发培植与照顾植物成长

的兴趣。

活动准备：

绘本《葡萄》人手一本；制作的PPT。

活动过程：

1.呈现封面，猜测故事。

师：这本书叫什么名字？根据书名和画面猜猜这本书可能讲了一个怎样的故事？

2.自主阅读图书，了解故事内容，概括故事情节。

（1）请幼儿带着问题自主进行阅读。

（2）师：这个故事里的主人公是谁？讲了一件关于主人公的什么事情？

3.分片段理解内容，走进作品，感悟内涵，表达感受。

（1）师：故事首先从狐狸做什么开始？

（2）师：狐狸为了种出最多最甜的葡萄，它先做了什么？

（3）一一呈现第三组图片，引导幼儿仔细观察，生动描述。

提问：怎样才算有爱？它发现了哪些有爱的人做了哪些有爱的事？

（4）呈现第三组和第四组的对比图片，引导幼儿结合上下图和前面图片的经验进行连贯

而生动的讲述。

提问：狐狸接下来按照记录下的内容做了什么？它为什么要这么做？

4.完整倾听和感受故事，表达对人物的情感。

（1）结合画面完整倾听故事一遍。

提问：这是一只怎样的狐狸？你喜欢它吗？为什么？

（2）呈现几幅经典画面，激发幼儿进一步去细看和发现惊喜的愿望。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1265630.html

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