小班绘本《是谁的肚脐眼》

活动目标：

1．通过自由交流和讨论深入阅读绘本，了解绘本所展示的“肚脐眼”及其含义。

2．在游戏一问一答的方式中熟悉绘本的表达句式，体会绘本蕴含的神秘感和趣味性。

3．能寻找身边更多的“肚脐眼”并进行表述和游戏。

活动过程：

1.回忆绘本

（1）上个星期，我们一起看了一本关于什么的绘本？

（2）教师展示绘本封面PPT，介绍书名。

2.交流、讨论绘本

（1）小朋友在书里发现了哪些肚脐眼？是什么样的？它是谁的肚脐眼呢？

（2）出示PPT画面，请幼儿以一问一答的方式进行讲述，根据幼儿讲述教师及时展示该页画面。

（3）引导幼儿理解重难点，如：为什么锁是大门的“肚脐眼”？

（4）结合PPT的播放，师幼共同阅读绘本，注意提醒幼儿用一问一答的语言朗读，以体现绘本的神秘感和趣味性。

3.游戏感知绘本

教师以音乐游戏《碰一碰》的形式和幼儿一起快速寻找书中的“肚脐眼”。具体玩法：教师唱“找一个肚脐眼挠一挠，找一个肚脐眼挠一挠”，幼儿问“挠哪里”，教师答“挠××的肚脐眼”，幼儿就翻到书的这一页，摸一摸、挠一挠。

4.延伸拓展

（1）找到教室里其它的“肚脐眼”挠一挠。

（2）回家后继续和爸爸妈妈寻找家里的“肚脐眼”，并说一说、摸一摸、挠一挠。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1267187.html

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