（一）　　擅于倾听

　　良久很久以前，有一个蒙古的部落使者到中国来，纳贡了三个截然不同的金人，金壁光辉，把皇帝愉快坏了。可是这部落大使不厚道，同时出一道标题给皇帝：这三个金人哪个最有价值？

　　皇帝想了许多的办法，请来全国最好的珠宝匠检讨那个金色君子，称分量，看唱工，所有丈量方法的成果都是迥然不同的。怎么办？使者还等着回去汇报呢,诗句。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？

　　最后，有一位退位的老大臣说他有措施。天子将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草分辨插入三个金人的耳朵眼……

　　插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也不。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，谜底准确。　

　　这个故事告知我们，最有价值的人，不必定是最能说的人的人。老天给咱们两只耳朵一个嘴巴，原来就是让我们多听少说的。擅长倾听，才是成熟的人最基础的素质。

（二）　别盯着杯子

　　一次，我们几位同窗去访问大学时的老师。老师问我们生活得怎么样。一句话勾出了大家的满腹怨言，大家纷纷诉说着生活的不如意：工作压力大呀，生活烦恼多呀，做生意的商战不顺呀，当官的仕途碰壁呀……一时间，大家好像都成了上帝的弃儿。

　　老师笑而不语，从房间里拿出许很多多的杯子，摆在茶多少上。这些杯子各式各样，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起来高尚典雅，有的杯子看起来简陋低廉……老师说：“都是我的学生，我就不把你们当客人对待了。你们要是渴了，本人倒水喝吧。”

　　我们说得已经口干舌燥了，便纷纭拿了自己中意的杯子倒水喝。等我们手里都端了一杯水时，老师讲话了，他指着茶几上剩下的杯子说：“大家有没有发现，你们筛选去的杯子都是最难看最别致的杯子，而像这些塑料杯就没有人选中它。”我们并不感到奇异，谁都盼望手里拿着的是一只好看的杯子。

　　老师说：“这就是你们懊恼的本源。大家须要的是水，而不是杯子，但我们有意无意地会去选用好的杯子。这就如我们的生活??如果生活是水的话，那么，工作、金钱、位置这些货色就是杯子，它们只是我们用来盛起生涯之水的工具。杯子的好坏，并不能影响水的品质，假如将心理花在杯子上，你哪有心境去品味水的苦甜，这不是自寻烦恼吗？”

（三）　表演大师　

　　有一位表演巨匠上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师拍板致谢，蹲下来细心系好。等到弟子回身后，又蹲下来将鞋带解松。有个傍观者看到了这所有，不解地问：

　　“大师，你为什么又要将鞋带解松呢？”大师答复道：“由于我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表示他的操劳憔悴.”

　　“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”　

　　“他能仔细地发明我的鞋带松了，并且热情地告诉我，我一定要维护他这种热忱的踊跃性，及时地给他激励，至于为什么要将鞋带解开，未来会有更多的机遇教他表演，能够下一次再说啊。”　

　　人一个时光只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。

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