中班语言教案老鸭的店丢了吗

　　活动目标：

　　1、倾听、理解故事，按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

　　2、学习利用路边的一些标志性建筑物和设施来帮助我们认路。

　　活动准备：

　　课件《老鸭的店丢了吗》

　　活动重点：

　　观察画面，了解故事主要情节。

　　活动难点：

　　利用路边的一些标志性建筑物或者设施来帮助我们认路。

　　活动过程：

　　一、引入

　　今天，树林里发生了一件奇怪的事，老鸭把自己的店搞丢了，到底是怎么回事情呢？让我们赶快来看一看吧！

　　二、欣赏故事《老鸭的店丢了吗》，初步理解故事内容。

　　1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿认真欣赏。

　　2.故事的题目叫什么？老鸭的店真的丢了吗？发生了什么事？

　　三、分段欣赏，按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

　　1.教师播放课件【第一段】，请幼儿回忆老鸭经过的地方。

　　提问：老鸭关了店门，经过了哪些地方？先经过哪里？再经过哪里？最后到了哪里？

　　2.播放课件【第二段】，请幼儿回忆老鸭回来时的路线。

　　四、根据路线图，完整叙述老鸭去时和回来时的路径。

　　1.播放课件【完整路线】，引导幼儿回忆故事内容。

　　2.请幼儿根据路线图，尝试完整叙述去时的路径和回来时的路径。

　　五、游戏：小兔去做客

　　1.播放课件【小兔去做客】，引导幼儿重点记忆小兔分别经过了哪几个地方。

　　2.天黑了，请幼儿说一说小兔回家要经过哪些地方，并通过课件【送小兔回家】中得到验证，帮助小兔找到回家的路线。

　　六、回忆经验，学习利用多种事物来认路。

　　1.说说自己是如何从家到幼儿园的。

　　2.谈论：一路上，我们看见了哪些容易记住的地方？怎么才能一下子找到我们的幼儿园？

　　3.有哪些方法能够帮助我们找路？

　　小结：除了看路牌和门牌号以外，特别的房屋、岗亭、交通标志等，都可以帮助我们找到幼儿园。

　　七、结束。

　　小朋友，今天回家的路上，请你们找一找还有哪些标志性的建筑物或设施能帮助我们认路，明天来说给我们大家听，好吗！

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