中班语言：对歌

活动目标：

1、教会幼儿认读“调头”、“前腿”、“许多”这些字。

2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想象力创造力。

活动准备：鸟、鱼、兔、虫的图片，字卡。

《对歌》大字卡挂图。

活动过程：

一、感知作品

游戏导入，引出诗歌

1、出示图片鸟、鱼、兔、虫（出示字卡）

师：谁会飞、游、跳、爬？让幼儿找出相应的字卡（鸟、鱼、兔、虫）

2、模仿鸟、鱼、兔、虫，飞、游、跳、爬的动作。

鸟儿怎样飞？我们一起来学学。

3、教师指字朗读。

师： 夏老师把我们刚才玩的游戏编到了儿歌里，你们来听听

4、师幼对歌

5、男女对歌

6、边念边表演

二、识字“调头”、“前腿”、“许多”

1、出示字卡认读。

2、请幼儿到儿歌中找到相应的字。

3、摆在相应的图旁。

4、说说词语的意思。

三、创编诗歌

师：诗歌里说：“谁会飞？鸟会飞。除了鸟还有谁会飞？怎样飞？（幼儿自由发言）动物除了会飞的，会游的，会跳的，会爬的，还有会干什么的？

教师对幼儿仿编的诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友听。

附：诗歌

谁会飞，鸟会飞，鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。

谁会游，鸟会游，鸟儿怎样游？摇摇尾巴点点头。

谁会跳，鸟会跳，鸟儿怎样跳？前腿蹦蹦后退跳。

谁会爬，鸟会爬，鸟儿怎样爬？许多腿儿慢慢爬。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1327173.html

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