设计思路：

　　"弯弯乐园"是来自主题"弯弯绕绕"的一个小小的教学活动，弯弯绕绕主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验于之相关的造型、作用和乐趣，然后，用他熟悉的材料和方法去创造一片弯弯绕绕的天地。而"弯弯乐园"正是截取了此主题中各种弯绕的现象，并从中去体验、创造更多不同的弯。

　　教学目标：

　　1、尝试用表述性的语言，说说不同的弯，理解故事内容。

　　2、用肢体动作表示不同的弯，感受故事中各种弯的乐趣。

　　教学重点：用肢体动作表示不同的弯，感受故事中各种弯的乐趣。

　　教学难点：尝试用表述性的语言，说说不同的弯。

　　教学准备：1、图片一张；2、小动物图片；3、布条；4、课前对弯已有些了解。

　　教学过程：

　　一、看看弯弯乐园图片导入，激发兴趣。

　　1、哇，弯弯乐园里有好多个弯呀？那都有些什么弯呀？

　　2、你觉得哪个弯是最有趣？

　　3、教师介绍：这是S完，这是"螺旋"弯。

　　二、小动物走弯弯乐园引导幼儿用表述性语言表达，并用肢体动作表现，感受故事乐趣。

　　1、弯弯乐园有这么多弯，只是太有趣了！

　　2、小狗走进了"弯弯乐园"的什么弯？

妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园频道

　　3、小猫在什么弯里越转越小？

　　4、小鸭先转一个小弯，又转一个大弯，呀！他走进了什么弯？

　　5、小鸡、小兔看大家都进入了弯弯乐园，他俩一下子跑进了弯弯乐园！他们分别跑进了哪两个弯？

　　6、教师小结。

　　三、我们也来走走幼儿自由玩一玩，然后再说一说，体验弯的有趣。

　　1、弯弯乐园这么好玩，我也想去走走了，你们想吗？

　　2、请和你的好朋友说说你走的是什么弯？你又是怎么走的？

　　四、延伸活动在操场上设计弯弯乐园。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/495503.html

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