一、活动目标
1.能仔细观察画面的一些细节及变化,理解故事情节。
2.乐意发表自己自己的想法,语言清楚完整。
3.懂得坚持能获得成功的道理。
二、活动准备
教师:单页多幅图片一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、
根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。
幼儿:见儿童用书21页。
三、活动建议
(一)活动流程图
激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑
(二)活动流程:
1.激趣导入
教师引导语:小朋友,你们瞧,我是谁?(老牛裁判)今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链,(插问:这是什么项链呢?引导幼儿观察项链)如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判?
2.观察图片理解故事内容
1)观察图片一
教师引导语:小裁判们,让我们去看看哪些动物来参加比赛?
观察图片一,提问:哪些动物来参加比赛了?
教师过渡语:瞧它们已经准备好了,戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。
观察图片二
教师引导语:听到哨声小动物们撒开腿向前跑去。跑着,跑着,在路上发生什么事情?(幼儿相互交流后表达,在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节,启发幼儿推测动物们的心理)
教师小结:小猴——没跑多远,小猴盯着果子项链抓耳挠腮。
公鸡——公鸡将玉米粒数了又数,越数越心痒。
小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。
小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。
教师过渡语:糟糕,食物项链把小动物们馋得口水直流,小动物们能坚持跑完吗?我们来猜一猜。(鼓励幼儿大胆表达自己的猜测)
2)观察图片三
教师过渡语:小动物们是怎么想怎么做的呢?我们接着完下看。提问:小裁判们,你看见了什么?
教师引导语:小猫在干什么呀?(小结:小猫实在忍不住,就停下来吃起干鱼项链了。)
小猴和公鸡他们在做什么?说什么呢?(小猴子想出了交换项链的好办法)
小羊呢?它有没有把项链吃掉,它是怎么想的呢?(小羊想:连馋嘴都忍不住,多没出息呀。小羊没吃青草项链继续向前跑)
3)观察图片四
教师引导语:
①比赛马上就要结束了,小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军?(教师出示奖牌)谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。
②教师出示图片四,引导观察:小裁判们,现在你们可以商量一下。(幼儿相互交流自己的判断)
建议教师小结:有的小裁判认为小猴真聪明,想出了解决问题的好办法,应该得冠军;有的小朋友觉得小猫跑在最前面应该取冠军;也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。你们讲得都有道理,不过,今天我们进行得可不是普通的赛跑,而是毅力赛跑,只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军。小裁判们,请帮忙检查一下他们的项链。
教师再次提问:现在你们再看看谁能获得冠军呢?
幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。
迁移提问:小朋友,你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢?(涂颜色的时候,体育锻炼的时候……)
4)小结:的确,我们会碰到一些让我们难以坚持的事情,这时候你可以想想“戴项链比赛”,想想获得冠军的小羊,坚持下去,或许你就会获得成功。
3.完整倾听故事
教师引导语:这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。
4.质疑
教师小结语:今天的比赛真精彩,下次我们小小运动会时再请大家当裁判。
附录
作者周锐改编金洁
森林里要举行异常特别的赛跑,老牛是裁判。他让动物们戴上了各种各样的食物项链。小猴戴上了果子项链,公鸡戴上了虫子项链,小羊戴上了青草项链,小猫戴上了干鱼项链。
“各位运动员请注意,各位运动员请注意,我们的比赛就要开始了,谁能戴着自己的项链跑到重点就能取得胜利。”
“我一定能得第一名。”
“冠军的奖牌一定会戴到我的脖子上。”
“看我的!”
没跑多远,小猴盯着果子抓耳挠腮,“啊,多香的果子啊,尝一口肯定很解渴。”
“1,2,3,4……”公鸡将虫子数了又数,越数心里越是心痒痒。
“真想舔一口呀!”干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的。
鲜嫩嫩的青草也把小羊谗得直哼哼。
“啊,忍不住,忍不住了,啊呜,啊呜……”小猫一屁股坐在底墒,开始大口大口地吃起了干鱼项链。
“这样跑,没办法跑得快。真得想个办法。公鸡,公鸡,快来想个办法。”“好的。”“我们来换项链吧。”“好啊!”小猴和公鸡交换了项链。
小羊边跑边想:“我不换,连嘴谗都忍不住,叫人看着多没出息呀!”
前面就是终点了,小猫跑在最前面,小猴公鸡紧追其后,小羊艰难地同青草的香味搏斗着,最后一个跑到终点。
老牛拿出金灿灿的奖牌,慢慢地说:“小猴,小猫,公鸡你们的却很聪明,但这是一场毅力赛跑啊!”老牛裁判把奖牌挂在小羊脖子上,小动物们羡慕极了,要是我们能坚持一下,该有多好啊!
(作品选自《看图说话》2002年第5期)
作品赏析
这是一篇充满了童趣的故事,生活中,我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情,家长也经常有说教无效的头痛经历,然而故事就是通过一个个活灵活现,性格迥然的小动物形象在面对诱惑时,有的抵抗住了,有的通过想办法动脑筋来抵抗,有的没有经受住抵抗,违反规则来反映只有经受住考验,抵抗住诱惑,坚持到底,成功更甜蜜。这既是一场跑步比赛,更是一场毅力比赛。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/978890.html
相关阅读:中班语言教案 小蛋壳
涓??璇??娲诲??????涓???????璇惧?????骞煎
中班语言教案:最奇妙的蛋
中班语言活动《小池》
中班语言教案:创编儿歌“手影歌”