设计意图：

　　巧克力是大部分幼儿喜爱的食品。绘本《巧克力饼屋》选自一本故事集，无论是故事题目还是画面都能激发幼儿的阅读兴趣。其故事梗概是：小熊妈妈有事外出，给小熊做了很多巧克力饼。小熊请来好朋友小猪一起用巧克力饼造了一间屋子。它们住在巧克力饼屋里做着香香、甜甜的梦。它们还邀请森林里的其他朋友来这间屋子里住。两只小老鼠听说了这件事，也想住到巧克力饼屋里来。小熊怕小老鼠偷吃巧克力坚决不同意，小猪却很信任小老鼠，并保证它们不会偷吃巧克力：“我保证明天早上，小屋里连一个小洞都找不到”，小熊这才同意。小老鼠终于住进了巧克力饼屋，为了对得起小猪的信任，晚上睡觉时虽然它们口水直流，但舔都没舔一口巧克力。

　　要想让中班上半学期的幼儿理解小老鼠会因他人的信任而抵制诱惑这一主题，显然比较难。于是我对故事内容进行了改编，把小猪的保证调整为老鼠自己的保证，把“为了对得起他人信任”调整为“兑现自己的承诺，约束自己的行为”，以便中班幼儿理解、感受。为了帮助幼儿更好地理解“保证”，我还让每个小动物出现时都反复使用“保证”这个词，并通过提问“你平时对谁保证过什么事情”来与幼儿的生活经验对接．以引发幼儿产生情感共鸣。

　　集体阅读教学活动要为幼儿更好地进行自主阅读打好基础，因此，在活动中我注意引导幼儿观察画面，猜猜故事情节，提示矛盾冲突引发幼儿讨论，最后引导幼儿带着问题进入自主阅读。实践证明，这些做法有效激发了幼儿阅读绘本的兴趣。同时，在活动中我自然整合了有关图书封面、页码等的学习内容，以帮助幼儿提高阅读技能。

　　活动目标：

　　1．观察画面，理解故事内容，能够根据画面对故事情节进行猜测和想象。

　　2．知道“保证”的意思是“说到做到”。

　　3．继续了解图书的封面和页码等。

　　活动准备：

　　PPT(演示文稿)，图片。

　　活动过程：

　　一、回忆巧克力的味道

　　师：老师今天给大家带来了一个关于巧克力的故事。大家说说，巧克力是什么味道的?

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/932447.html

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