设计意图：

　　随着二胎政策的开放，越来越多的家庭选择生育二胎。很多家长的初衷是一个孩子太孤单，两个孩子可以相互陪伴、相互依靠、相互帮助。但孩子们是怎么想的呢？很多家长没有倾听过孩子的真实想法，没有耐心地跟孩子沟通过，导致有些孩子不能接纳弟弟妹妹,情绪波动大。绘本《换弟弟》中的鳄鱼姐姐正是很多孩子内心真实的想法表达：家里有了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不再关注自己，很多事情都要自己去做，甚至还要去帮弟弟妹妹做事情……在阅读绘本的时候，我让孩子自主选择、自由表达，在游戏中慢慢体验帮助弟弟妹妹的自豪与快乐，感受鳄鱼姐姐从不喜欢到喜欢的心理变化，真实地体会到能有一个弟弟妹妹是一件幸福的事情。

　　教学目标：

　　1．通过绘本阅读，感受鳄鱼姐姐换弟弟的情绪变化。

　　2．能大胆、真实地表达自己的想法，并能倾听别人的想法。

　　3．通过游戏体验，真实地感受到拥有一个弟弟妹妹是一件幸福的事情。

　　教学准备：

　　1.PPT

　　2.西瓜球、布若干；彩虹桥。

　　教学过程：

　　一、选择喜欢与不喜欢

　　1．听，这是什么声音？

　　谁家也有新出生的小宝宝？

　　2．如果你的爸爸妈妈给你生了一个小弟弟或者是小妹妹，你喜欢吗？如果喜欢的站到红色圈上，不喜欢的就站到蓝色圈上。（怎么选择都可以，只要是自己真实的想法就行。）

　　3．说理由。

　　4．小结：不管你们做了什么选择，能把自己的想法真实地表达出来就是最棒的！

　　二、选择接受与不接受

　　1．引出故事。

　　瞧，鳄鱼姐姐家也生了一个弟弟，你们观察一下鳄鱼姐姐的动作、表情和神态，猜猜她喜欢鳄鱼弟弟吗？你从哪里看出来的？

　　2．那她为什么不喜欢自己的弟弟呢？仔细看这几幅图，和旁边小朋友说一说，或许你就能找到答案了。

　　谁来说说看，鳄鱼姐姐不喜欢弟弟的原因是什么？

　　3．小结：看来，家里有了弟弟妹妹，生活一定会发生一些变化。那你现在接受还是不接受呢？

　　4．接受的站到红色圈上，不喜欢的就站在蓝色圈上。（不要根据别人，要根据自己心里的想法来选。）

　　说理由

　　5．小结：你们说得都很好，能大胆地说出了自己的想法。

　　三、选择换与不换

　　1．一天上街的时候，鳄鱼妈妈说：“我这顶帽子并不是我真正想要的，我得去趟帽子店，换一顶合适的。”然后转过身对姐姐说：“你乖乖在这里等着，看好你的小弟弟，我很快就回来。”于是，街上剩下了姐弟俩，猜猜姐姐会怎么做呢？

　　2．姐姐因为不喜欢，她想出了一个主意——换弟弟。你们同意吗？

　　我们先体验一下当哥哥姐姐的感受，再来选择，行吗？今天请来了一个小弟弟和我们一起玩游戏。

　　猜猜他是谁的弟弟？长得像

　　今天我们都来当他的哥哥姐姐，看看他最喜欢和谁一起玩。

　　兔子跳、乌龟爬、小蛇游

　　小弟弟太可爱了，送给我好不好？你想过要换掉弟弟吗？

　　四、感受“换弟弟”的过程

　　1.不同的决定往往来自于我们内心的喜欢与不喜欢。鳄鱼姐姐不喜欢弟弟，所以决定换弟弟。

　　阅读绘本

　　2.刚才鳄鱼姐姐用鳄鱼弟弟换了哪些宝宝？为什么换了这些宝宝呢？

　　她所有的选择标准都来自于自己的弟弟，妈妈的感受，其实她心中最喜欢的是谁？

　　3.你们觉得妈妈爱姐姐吗？

　　是呀，姐姐、弟弟都是妈妈生的，妈妈会爱自己的每一个孩子。在我们生活中也有许多的哥哥姐姐、弟弟妹妹，让额偶们一起欣赏他们的幸福生活吧！

　　如果有一天，你家里多了一个弟弟或妹妹，可能会增添许多麻烦事，但是能够一起生活、一起游戏、相互陪伴、相互帮助，那是一件多么幸福、快乐的事情！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/619849.html

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