活动背景:
现在的孩子大都是独生子女,由于主客观等因素(居住条件改善,独门独户;家长重智轻德,关注幼儿智力的发展……),孩子周遍常常围着一群关爱他们的成人,却很少有同龄玩伴,导致幼儿更多的考虑自我。故事《金金和蓝点点》是一本绘本,此绘本内容虽然讲站在麦田中不能走动、又有着一群小麻雀、兔子、鼹鼠陪伴的稻草人金金,仍觉得自己很孤单,想要有一个和自己一样的稻草人作朋友,于是嘱托青藤传达愿与蓝点点聊聊天的事,其不待言传的却是稻草人金金执着的追求一种叫“友情”的爱。此内容非常贴近孩子的现实生活,并且很成功的把孩子内心需求、内心渴望——同龄伙伴、孩子自己的“友情”作了非常棒的宣泄和演绎,孩子通过重读“自己的”故事来理解了“自己”的需要,同时感悟只要不停止、只要努力,一定会得到友情,体验友情的魅力。另外,此作品很好的把数(大小、距离)、科学(远大近小)、情感(同类伙伴的友情)及社会性等领域进行了有机的整合。而且,语言优美、精练,画面在写实基础上融入了情感,能吸引孩子观察,给孩子带来丰富的想象。
活动目标:
1、在看看、说说中感受金金、蓝点点、青藤之间追求融融童真的过程,体验友情的魅力。
2、尝试在问题情景中观察、分析画面,较清楚地表达自己的想法。
活动准备:
东方娃娃07年3月综合版25本
活动设计:
一、自然状态下的自主阅读。
1、幼儿用自己的方式解决书少人多如何看书这一问题?
2、自主翻阅一下,猜猜今天我们会一起讲哪个故事?
(这是一本幼儿刊物,里面有3-4个故事,为了满足幼儿——拿到一本新书迫不及待翻看的好奇心理、需求,我设计了此问题,意在为小朋友提供翻看的时间和空间,在满足兴趣的同时引入主题)
3、幼儿自己阅读故事《金金和蓝点点》,看不明白的地方可以问大家或者老师
(教师给幼儿充足的时间、空间让幼儿自主阅读,并巡回倾听幼儿的问题,旨在培养大班幼儿自主阅读、同伴阅读及质疑的能力。)
<<<123>>>本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/601717.html
相关阅读:‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
幼儿园小班绘本:老鼠阿姨的礼物
中班绘本教学:《小刺猬的项链》
绘本教学中的提问策略《大西瓜》