活动目标:
1.体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2.自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。
3.感受故事带来的挑战与满足。
活动重难点:幼儿能说出自己最强和不强的地方活动准备:
故事挂图,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓。
活动过程:
一、激趣导入1.欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》
师:听了这段音乐,你有什么感觉!
师:放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。
2.引发对故事的想象(出示花轿)师:这是什么,它是做什么用的?(这是花轿,是新娘结婚时要做的,今天的新娘会是谁呢?)师:哦,新娘是老鼠姑娘美叮当,她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎,村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘,你们帮美叮当选选,它可以找谁做自己最强的新郎?
二、欣赏理解1.边欣赏幻灯片,边听故事美叮当会找到怎样的新郎,老鼠村里发生了什么事呢?我们一起来听故事:
2.理解事物之间的强弱关系师:孩子们,老村长找到世界上最强的新郎了吗?它去找了哪些新郎啊?
(幼儿说,教师放图片)师:尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)3.讨论:你有没有最强的地方,想一想,待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处,看谁记得最多,这也是你强的地方哦!(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,并学会倾听,对幼儿来说,这是对其习惯和心理的挑战。)·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
你有什么不强的地方吗?
你想变得很强吗?怎么办?(如果说不出:)三、游戏感受1.讲述故事结尾师:美叮当找不到世界上最强的新郎,怎么办?
在故事中,一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当,是谁?
师:是啊,老鼠配老鼠,那是最合适的。(继续讲述故事的结尾)瞧,大小老鼠来帮忙,办喜事、坐花轿、搬嫁妆,喝喜酒,闹新房,新郎新娘拜堂啦!美叮当嫁给了老鼠阿?。
2.游戏:抬花轿教师说儿歌让幼儿随着节奏抬花轿。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/593355.html
相关阅读:绘本教学中的提问策略《大西瓜》
中班绘本教学:《小刺猬的项链》
幼儿园小班绘本:老鼠阿姨的礼物
大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》