演员表：
小鼹鼠1 小鼹鼠2 小鼹鼠3 小鼹鼠4 另一组四位小鼹鼠 红薯 白萝卜 蛇
材料准备：
1.场景
2.道具
3.音乐
序幕：《可爱的小鼹鼠》
旁白：在一片绿油油的草地下面有一群可爱的小鼹鼠，瞧！它们来啦！———（音乐改编歌词的《蓝精灵》 “在那黑黝黝的草地下面有一群小鼹鼠，它们活泼又聪明，它们勤劳又可爱，它们每天都在勤劳的挖，挖呀挖洞洞！它们每天都在勤劳的挖洞洞。噢！可爱的小鼹鼠！挖洞洞！ 噢！可爱的小鼹鼠！挖洞洞！_____”）
小鼹鼠（1.2.3.4.）依次上场——摆造型——一段小舞蹈
第一幕：《挖呀挖！吃到？胖红薯》
小鼹鼠们站成一排自我介绍：
鼹鼠1：我们是可爱的小鼹鼠！
鼹鼠2：我们每天都在挖呀挖！
齐：啪啦啪啦！
鼹鼠3：为了找到更多好吃的！
鼹鼠4：对！对！对！今天会有什么好吃的呢？
齐：让我们赶快行动吧！
（音乐：改编歌曲《爸爸、爸爸亲爱的爸爸》啪啦啪啦！啪啦啪啦！啪啦挖呀挖呀！——--重复四遍）
随音乐，绕圆圈爬着做挖的动作，两圈来到黑色的板子前面
扮演红薯的小朋友露出一半身体
（音乐“?”）
第一只小鼹鼠撞上去 其它后一只撞前一只的屁股
齐：哎呦！好疼呀！
四只小鼹鼠一起抱头站起
小鼹鼠1：红红的身体胖呼呼！
小鼹鼠2：生在土里硬邦邦！
小鼹鼠3：身上许多毛絮絮！
小鼹鼠4：到底是什么呢？小朋友猜一猜吧？
与观众进行互动
齐：哦，让我们看一看吧！啪啦啪啦！
黑板子移开，红薯出场，围着红薯转圈
齐：嘿！是香喷喷的红薯呀！尝一口吧！
做围吃的动作
齐：喀嚓，喀嚓，真甜呀！
红薯悄悄离场
第二幕：《挖呀挖！吃到？大萝卜》
小鼹鼠们站成一排自我介绍：
鼹鼠1：我们是可爱的小鼹鼠！
鼹鼠2：我们每天都在挖呀挖！
齐：啪啦啪啦！
鼹鼠3：为了找到更多好吃的！
鼹鼠4：对！对！对！吃了红薯又有什么好吃的呢？
齐：让我们赶快行动吧！
（音乐：改编歌曲《爸爸、爸爸亲爱的爸爸》啪啦啪啦！啪啦啪啦！啪啦挖呀挖呀！——--重复四遍）
随音乐，绕圆圈爬着做挖的动作，两圈来到黑色的板子前面
扮演萝卜的小朋友露出一半身体
（音乐“?”）
第一只小鼹鼠撞上去，其它后一只撞前一只的屁股
齐：哎呦！好疼呀！
四只小鼹鼠一起抱头站起
小鼹鼠1：白绿的身体圆嘟嘟，
小鼹鼠2：生在土里硬邦邦，
小鼹鼠3：身上还有一只小尾巴，
小鼹鼠4：到底是什么呢？小朋友再猜一猜吧？
与观众进行互动
齐：哦，让我们看一看吧！啪啦啪啦！
黑板子移开，白萝卜出场，围着白萝卜转圈
齐：嘿！是香喷喷的白萝卜呀！尝一口吧！
做围吃的动作
齐：啊呜！好辣！呸呸！
捂嘴，跳起来做好辣的动作
（音乐：扑通）
齐：哎呦
全部坐地倒下
第三幕：《挖呀挖！啊，遇到大蛇》
小鼹鼠们站成一排自我介绍：
鼹鼠1：我们是可爱的小鼹鼠！（沮丧的说）
鼹鼠2：我们每天都在挖呀挖！（沮丧的说）
齐：啪啦啪啦！
鼹鼠3：为了找到更多好吃的！（沮丧的说）
鼹鼠4：对！对！对！可是！刚才的萝卜太辣啦？ （沮丧的说）
齐：那就让我们继续行动吧！ （精神抖擞的说）
（音乐：改编歌曲《爸爸、爸爸亲爱的爸爸》啪啦啪啦！啪啦啪啦！啪啦挖呀挖呀！——--重复四遍）
随音乐，绕圆圈爬着做挖的动作
小蚯蚓出场
小鼹鼠1：哈哈，是我喜欢的 蚯蚓呀！
小鼹鼠2：大家快快去追它
小鼹鼠3：加油加油向前冲
小鼹鼠4：你们快等等我呀！
随音乐，蚯蚓在前面爬，小鼹鼠们在后面追两圈
小蚯蚓躲在黑板子后面
小鼹鼠1：咦？它躲哪去了？
齐：躲哪去了，躲哪去了？
（音乐：蛇的叫声嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶————）
小鼹鼠们分别作出聆听的样子
小鼹鼠1：这个声音真奇怪，小朋友你们说说是什么呢？
与观众互动
齐：恩，让我们看一看吧！啪啦啪啦！
黑板子移开，大花蛇摇头摆尾的出场
（音乐：西域音乐 ）
齐：哎呀！是条大蛇呀！快逃！快逃！
第四幕：《挖呀挖！哈哈，遇到好朋友》
四人做惊呼状，调头随音乐，绕圆圈爬着做挖的动作，两圈，做聆听的动作。
同时，另一组四只小鼹鼠也随音乐上场，绕圆圈爬着做挖的动作，来到黑色板子的后面。
（音乐：啪啦啪啦！）
小鼹鼠1:咦，谁在挖洞？
齐：谁在挖洞呢？
（音乐：啪啦啪啦）
另一组四位小鼹鼠慢慢随音乐爬出，来到先前小鼹鼠，有礼貌的打招呼
另一组四位小鼹鼠：你好！
齐：你好！
两组共齐：哦！
全部跳起欢呼！音乐起（“在那黑黝黝的草地下面有一群小鼹鼠，它们活泼又聪明，它们勤劳又可爱，它们每天都在勤劳的挖，挖呀挖洞洞！它们每天都在勤劳的挖洞洞。噢！可爱的小鼹鼠！挖洞洞！ 噢！可爱的小鼹鼠！挖洞洞！_____）
跟音乐跳欢快的圆圈舞。
旁白：勤劳的小鼹鼠挖呀啊， 啪啦啪啦----?！撞了那么多次终于遇到了自己的好朋友，瞧它们多开心啊！
造型，结束！（所有演员排成一排谢幕）
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/575573.html
相关阅读：大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
幼儿园小班绘本：老鼠阿姨的礼物
中班绘本教学：《小刺猬的项链》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
绘本教学中的提问策略《大西瓜》