活动目标：
1．仔细观察图片，会用合适的词、句来描述大便的特征。
2．体会故事绘本的诙谐、幽默。
3．知道大便和饮食、生活习惯有关，要注意均衡饮食和及时排便的习惯。
活动重点：
知道大便和饮食生活习惯有关，愿意保持均衡饮食和及时排便的习惯。
活动难点：
仔细观察图片，会用合适的词、句来描述大便的特征）。
活动准备：
根据绘本《糊糊 臭臭 便便 球球》自制PPT
活动过程：
一、出示幻灯片“马桶博士”形象导入
——小朋友，今天朱老师请来了一位很有学问的客人，让我们听听他会和我们说些什么？
哈哈，大家好！我是马桶博士，你们谁来猜猜我最大的爱好是什么呀？（让幼儿自由猜想）
在平日里我最喜欢研究人类的大便，帮助人们解决大便中的问题。
师：小朋友你们平时拉出的大便是什么样子的呢?我们来看看（在幼儿自由说的过程中出示很多大便的图片）。
我们为什么会拉出各种各样的大便呢？大便跟什么有关呀？（引入图片，了解大便和食物有关）
二、介绍“糊糊 臭臭 便便 球球”
1. 马桶博士：小朋友今天我就带来了几张大便图片，在吃不同东西时拉出的大便就不一样，我们一起来看一看吧！（出示糊糊大便图）
——哇，谁来说说它的样子？（通过颜色、形状让幼儿自由说。）朱老师觉得它的样子像浆糊，一大滩的，我给它取名叫“糊糊大便”你拉过这样的大便吗？为什么会拉出这样的大便的？（知道平时要注意卫生，暖暖肚子，糊糊就会远离你）。
2. 真臭 真臭（做捏鼻子的动作）谁来说说它的样子？
——通过观察幻灯片，教师提问在什么情况下回拉出这样的大便呢？而且闻一闻特别的臭。我们来听听臭臭大便会对小朋友们说什么呢？（知道细嚼慢咽，不贪吃，臭臭就会远离你。）
3. 球球大便
——哇，你拉过这样的大便吗？谁来说说它的样子？请小朋友给它取个名字吧！
为什么会拉出这样的大便呢？这样的大便好吗？我们听球球大便怎么说的。（知道多吃蔬菜多喝水，每天都能拉出健健康康的大便。）
三、结束
1. 今天马桶博士跟小朋友讨论的便便有趣吗？那拉完便便要做什么事情？（冲厕所、洗手）
2. 不管在幼儿园还是商场里，想拉大便就要去，千万不能憋大便哦。
四、活动延伸
请每个小朋友在平日里观察自己拉的大便时怎么样的，和爸爸妈妈讨论说说看，好吗？
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/404690.html
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