活动目标：

　　1.通过观察、欣赏，了解诗歌内容。

　　2.理解诗歌中的比喻特点，尝试仿编。

　　3.感受诗歌内容的快乐和有趣。

　　活动准备：

　　钢琴曲 图片 幼儿用书

　　活动过程：

　　一、欣赏钢琴曲，谈话导入活动

　　1.欣赏钢琴曲

　　你知道这首乐曲是用什么乐器演奏的？

　　2.你见过钢琴吗？

　　钢琴的琴键是什么样子的？

　　二、出示图片，感受诗歌中比喻的特点

　　1.还有什么像钢琴的黑白键？

　　2.出示斑马图片，初步感受“斑马”和“琴键”间的比喻

　　钢琴的琴键还像什么？

　　三、幼儿自主阅读小书，初步理解诗歌内容

　　1. 幼儿自己翻阅小书，寻找内容

　　2.你看到了什么？

　　3.他们在干什么？

　　4.理解散文诗中的比喻特点

　　为什么麻雀要在斑马的背上跳？为什么小姑娘要在斑马的背上弹钢琴？

　　四、完整欣赏、朗诵散文诗内容

　　1.出示并图片，师完整朗诵

　　2.幼儿自主阅读小书，熟悉诗歌内容

　　3.幼儿尝试朗诵

　　（1）有节奏的朗诵

　　（2）分组朗诵

　　五、尝试仿编散文诗

　　1.还有谁可以在斑马的背上玩弹钢琴的游戏？

　　2.还可以怎样跳？

　　六、结束

　　我们回到教室里，用我们的手指去弹弹钢琴吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/404687.html

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