通过精彩的教学设计与课堂引领,拓展了幼儿的思维,阅读能力得到了充分发展,课堂中,沈老师为小班幼儿注意力集中的时间比较短考虑其中,以有趣的“小蛇”带领大家走进了今天的活动,出示大书的封面,引导幼儿猜测,激发幼儿的兴趣,老师提问到:“这是谁呢?”幼儿开心的用自我已有的经验回答老师是小蛇,老师抛出“小蛇的肚子饿了,它会出去干什么呢?”引发接下来的故事,老师很好的采用边讲故事边提问的方式,初步理解故事的内容一步步深入,通过外形、颜色,让幼儿猜测故事中小蛇吃的水果。在提问中,老师刻意强调“啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。”让幼儿在潜移默化中学说,又在提问、模仿中学说短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。老师为故事理解又铺垫了一层共同看绘本完整讲述故事。 为提高幼儿的兴趣,老师又想出师幼共同扮演小蛇,来学小蛇出去找东西吃。一堂课就在这样的轻松氛围中结束,沈老师为阅读走进平时生活提供了示范引领与思考的平台。沈老师结合自身的教学特长,扎实的教学基本功,务实有效的教学方法,给我留下了深刻的印象。
这样的活动不仅让几位上课的老师提供了锻炼成长的平台,也我这样的青年老师提供了学习的机会,让我们实现共同的梦想。
《星星警察》课后反思
对于绘本的新认识
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