活动一开始,我请孩子们边唱着歌,边去找到自己的好朋友,好朋友找到以后,手拉手坐在老师的周围,老师给每对好伙伴画一个大圈圈,让他们在大圈圈里说悄悄话,这个特别的设置引导了孩子去找自己喜欢的朋友,然后还能让两个好朋友不分开,像一个人一样。
在活动当中,我利用报纸,并且邀请一对好朋友试一试教师的设计,也就是将自己的一条腿或者一只手伸进洞里,这样两个好朋友就连在一起了。教师将报纸发给每对伙伴之间,建议孩子自己去尝试,并且能够让报纸和伙伴全都连在一起。在这过程中,两个好朋友互相帮助,你剪我拿,把报纸剪成了两个可爱的小脚洞,你的右脚和我的左脚相互合作,一起穿进小脚洞里面,你一步,我一步,好朋友相亲相爱在一起。有些孩子可能因为不协调而导致报纸撕破。这些都没关系,因为在这一个活动中,我们主要的是让孩子学会有同伴的快乐。并且能够与好友一起想办法。
通过这样的活动,让孩子了解有好伙伴是一件多么美妙的事情,能够在活动中让孩子自己去交流和学习。这是我们所希望也是我们正在做的。希望我们的孩子都能在我们的细心照料下全方面发展,在各方面不断的成长。
学折衣服??一个小班生活活动的案例反思
小班美术活动《彩色石头路》感受(汇报课)
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/324826.html
相关阅读:《有趣的图形》课后反思
小班一课三研《乘车》活动反思
语言活动《树叶鸟》反思
音乐活动:《我的朋友在哪里》教学反思
小班社会教案:《爱护花草》附活动反思