设计意图:
电脑--幼儿既熟悉又陌生,还有点神秘,其实现代生活中随处可见,引导学生找身边教学资源,例如电视机,洗衣机,电冰箱,智能电饭煲,智能微波炉等等,都是电脑给我们生活带来方便,还有工农业建设,身边很多器械,学生一定看图会说出CT机等,还有国防建设,引导学生回忆神六飞天的情景,结合课件形象的展示,幼儿对电脑充满了好奇,无限向往。
教学目标:
1、对探索电脑感兴趣,能积极参与相关的探索活动。
2、了解电脑的广泛用途,感受科学技术给人们生活,工作带来的好处。
3、能用语言清楚,连贯的交流表达自己的认识和感受。
活动准备:幼儿对电脑有初步经验。
活动过程:
一、回顾经验,激起兴趣。
1、提问:小朋友家里有电脑吗?电脑还叫什么名字?有什么用途?
2、小结:电脑学名叫计算机,在工作,家庭,工农业生产,国防有广泛用途。
二、了解电脑的广泛用途。
1、观看课件。
2、讨论:电脑有那些用途?
3、小结:电脑是现代科技产品。使人们的生活发生了很大变化。在超市,公共汽车上,银行,收银刷卡自动取款机都是电脑。医院检查仪器。农业机器,都离不开电脑。还有国防建设也是,还有家庭电器如洗衣机,电视机,电冰箱等都是电脑给我们生活带来很多方便。
三、探讨的问题。
1、机器人为什么能像人一样工作?机器人的行动靠什么来指挥?
2、请幼儿回去收集有关机器人的资料。
教学反思:
课堂上我首先让幼儿在身边找电脑给我们带来那些方便,半响学生说不出几个事例,于是我举例电视机,电冰箱,洗衣机,这时幼儿兴趣高涨,说出很多身边电脑故事,然后引导幼儿看图,说出电脑很多用途,本节课效果还不错。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/397727.html
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