活动目标:
1、引导幼儿通过大象走路的声音、蚊子的叫声感受不同的节奏。
2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与节奏的对应关系,并做出相应的游戏动作。
活动准备:
树叶节奏6份、歌词四份、幼儿操作材料四份、
活动过程:
1、看课件说节奏
“今天有个印第安人要敲架子鼓,你们见过吗?我是没见过,我们一起来欣赏一下,请你告诉我,印第安人音乐中都有哪些节奏?”
(二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符)
请幼儿跟着节奏拍拍。
2、听节奏找相应节奏图
出示树干
“看这树没有树叶,请幼儿听我的节奏,找到你们手中相对应的树叶给它贴上,形成一棵完整的树。“
(教师分别演奏四种节奏,请幼儿选择)
3、大象和文字
“这棵树好大呀,快来乘凉。”
“这时候有只大象也来乘凉,东边-来了个-大象,咚—咚—咚;西边-来了个-蚊子。嗡—嗡--”(出示大象蚊子图,字条)
“你能说说我刚才说的节奏吗?请你用小节线帮我划分”
“大象和蚊子在树下会发生什么事呢?”
“蚊子叮上了大象,嗡嗡嗡嗡—嗡嗡嗡翁,大象踩死了蚊子,啊扼。”(出示此两句字条)
“后两句没有节奏,请小朋友用小节线帮我划分节奏吧”
4、幼儿操作划分节奏
5、教师点评
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