活动目标：

　　1、阅读绘本，引发对心脏的好奇，能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。

　　2、了解心脏的重要性，知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。

　　活动准备：

　　音乐、PPT、图书、听诊器等。

　　活动过程：

　　一、绘本导入、引起好奇。

　　1、孩子们，今天老师给你们带来了一本非常有趣的书，猜是什么？

　　2、提问：心脏是什么？心脏在哪里？心脏有多大？

　　看来我们对心脏还是有点了解的，那这本书会告诉我们心脏的什么秘密呢？想不想看看呢？

　　二、小组阅读，发现问题。

　　1、要求：3人一组，安静阅读，发现秘密，发现问题。

　　2、小组阅读，教师观察，发现幼儿的兴趣点与模糊点。

　　3、交流发现，引发问题

　　问题一：心脏为什么要跳动呢？

　　问题二：心脏一分钟跳动的速度一样吗？

　　问题三：心脏跳动的速度会变吗？

　　三、合作探索、解决问题。

　　1、心脏“看看看”，解决问题一（难点）

　　我们先来看第一个问题：心脏为什么要不停的跳动呢？跳动有什么用呢？（观察画面讨论）

　　小结：我们的心脏通过跳动，将血液送到身体的各个地方！

　　2、心跳“猜猜猜”，解决问题二（兴趣点）

　　大象每分钟跳……20次，小老鼠每分钟跳……300次，人类呢？（60次）是我们成年人哦，那小孩大人的心跳一样快吗？孩子们心脏一分钟跳几次呢？我们来个游戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。

　　3、心跳“听听听”，解决问题三（重点）

　　人的心跳一直是一样的速度在跳动吗？会变吗？那我们就来听一听。

　　听到过心跳的声音吗？（心跳音效）怎么才能听到心跳？（互相听，用听诊器）

　　要求：

　　1、找一个朋友。

　　2、互相听听安静时的心跳（音乐轻柔）。

　　3、运动（动感音乐）互相听听运动后的心跳。

　　交流：发现心跳速度的变化吗？

　　小结：运动后轻柔的扑通声会变成剧烈的咚咚声，原来，运动会使心跳加速哦。

　　四、迁移生活。

　　1、可是有时候没有运动，心脏也会剧烈的跳动，你有过这种经历吗？（害怕、生气）

　　2、心脏一直跳得很快行吗？心脏也会不舒服，会生病哦。那有没有办法让心脏健康舒服呢？

　　小结：如果我们保持舒畅的心情，可以让心脏得到放松。

　　活动探索：

　　关于心脏还有很多的小秘密哦，比如，除了心脏，我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢？（脉搏）都在这本书里，我们可以到区角活动中继续探索。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/322934.html

相关阅读：大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
中班绘本教学：《小刺猬的项链》
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
幼儿园小班绘本：老鼠阿姨的礼物