坏骑士贝尔托特欺压老百姓，当然也包括小男孩贝恩。贝恩不肯忍受，决定逃跑，可是却误入了贝尔托特的藏宝室，拿了一枚金币逃离恶城堡。不过，在刚刚逃离城堡，就碰到了一伙强盗，又被迫回到城堡，帮助他们去偷贝尔托特的宝贝。在逃跑的过程中，贝尔托特和五个强盗都掉到护城河里变成了大鳄鱼。

　　在孩子们的眼睛里，善恶是很鲜明的，爱憎也是分明的。英勇机智的贝恩自然是孩子们的偶像，而故事的结局更向我们揭示了“消灭坏人不是唯一的结果”，故事是希望通过这样的结局来让孩子们认识到“宽容和爱可以把坏人变为对社会有用的人”，让孩子们从中感受到一份宽容与和谐。我想，这是这个童话充满善意和美好期望的的一个暗示吧。

　　教学建议：

　　一、导入，了解故事人物

　　1．出示封面，介绍书名。

　　2．介绍封面上的人物。

　　二、集体欣赏故事前半部分

　　1．集体阅读故事开头至第15页。

　　2．师：你们认为贝恩能顺利逃走吗？

　　三、带着问题自主阅读故事第16页至第25页

　　1．师：贝恩到底怎么样了？接下来又发生了哪些事情呢？请你们自己打开书看一看。

　　2．幼儿自主阅读。

　　3．请幼儿讲述接下来的故事内容。

　　四、猜测：故事的结局

　　1．师：最后贝恩逃走了吗？坏骑士和强盗又怎么样了呢？请你大胆猜一猜。

　　2．幼儿自由猜测讲述。

　　五、欣赏结尾，教师小结

　　1．师：原来贝尔托特和五个强盗变成了鳄鱼先生，有了鳄鱼先生作伴，深潭里的鳄鱼小姐显得特别的高兴，真是个意想不到的结局。

　　2．师：看到贝尔托特和五个强盗的结局逆转，我们发现原来消灭坏人不是唯一的结果，宽容和爱可以把坏人变为对社会需要的人，才是最完美的结局。

　　六、延伸

　　完整欣赏故事

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/322303.html

相关阅读：大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
中班绘本教学：《小刺猬的项链》
幼儿园小班绘本：老鼠阿姨的礼物
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》