他说我画的房子，就是为了灾区的小朋友能够住到新的家里面，有一座安全的房子。这个房子房顶的绿色的是书，红颜色的这个是笔，因为灾区的小朋友要学本领，要像我们一样有很多很多的书，这样他们就能在自己家的楼房上学很多的本领。房子旁边的梯子是可以让小朋友爬上去的，爬到房顶上去学习。这个房子上还有窗子，还有很厉害的门，黄色的按钮是好吃的东西，如果小朋友们饿了在屋内一按这个按钮就可以拿出好吃的东西，那他们就不会肚子饿了。绿色的按钮是种子，这样小朋友的爸爸妈妈就能种粮食和蔬菜来吃了。在房子的另一边还住着医生。如果小朋友生病了医生会马上出现，这样生病的小朋友就会好起来了。而且这个房子还有一对翅膀，如果这个地方发生了地震，房子就会张开翅膀飞到安全的地方。
慢慢地我发现嘉豪有了一些转变，如他从最初不愿用绘画记录开心的事，到乐于用绘画展现自己的想象力，甚至愿意用绘画告诉大家自己内心深处的感受这样的转变对嘉豪来说是非常难得的进步，这说明他已经在慢慢打开心扉，接纳身边的人。
案例解读
绘画是孩子的第二种语言，鼓励孩子大胆表现，耐心倾听他们的想法，你会看到孩子独特的视野，也会更了解孩子。正如瑞吉欧所说的一样，幼儿是有一百双手，一百种表情，一百种语言的，他们以有声和无声的语言诉说对生活的种种美好和想法，特别是喜欢以绘画形式表达出来，他们画自己的感受、体验、已有的知识经验，画自己的情绪、情感和意愿。
幼儿绘画解读故事《想象画》
《大雄有一个小麻烦》大班绘本教学反思
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