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中班绘本:《年》的教案和反思

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 记忆方法网
活动目标:1.仔细观察画面,大胆讲述人们摆脱年的办法。2.了解传说中新年的由来,知道要快快乐乐、热热闹闹的过年。活动准备:PPT   活动过程:一、认识年兽,1. 你们知道什么是年吗? 2. (出示图一)这就是年,看看它长成什么样子?看到它你有什么感觉? 3. 每到寒冬里最冷的那一天,年啊就会从山上跑下来,张开血盆大口,把孤独的人们吃掉!4. 你们知道什么是孤独吗?孤独就是一个人,没有朋友和家人在身边。

二、摆脱年兽

1.你们愿意就这么被年吃掉吗?谁知道怎么赶走年?(幼儿运用已有经验讲述)

2.看看图中的人们是怎么摆脱年兽的。(出示图片,幼儿一张张讲述)

3.你看懂了图中哪个赶走年兽的办法,请你给我们介绍一下。(请几个幼儿讲述)

4.年害怕响声、害怕火光、害怕鲜艳的颜色、不吃不孤独的人(渗透过年大家都要返家团圆的习俗)。

5.这么多的办法,年真的被我们吓走了,不敢吃人了。

三、新年快乐

1.(出示打电话的孩子图片)看看图片中的孩子在做什么?你觉得他在打给谁?会说什么呢?过年的时候也有小朋友打给我电话了,跟我说了新年快乐,我很开心。过年时你们的心情怎么样?我们都一起热热闹闹的很开心,可是你们看年,他的心情怎么样?他会怎么想呢?

2.如果是你,这时候你会怎么办?看看图中的小朋友是怎么做的。(对年说:年,新年好)

3.(出示年变化图)于是啊,年有点不好意思了,它的脸越来越红,越来越红,变呀变,变成了一个可爱的新年了!

4.看,新年正拿着灯笼跟我们说新年快乐呢!你们要和它说什么?

5.接下来,我们再带着开心的心情,完整的把故事听一遍吧


反思:第一个环节是以绘本导入活动,用年夸张的形式吸引幼儿,但是第一个导入环节我的时间用的过长了,而第二个环节应该让幼儿看图多说说,教师引导少一点,否则像社会课,而且在语言方面需要有所提升,每幅画讲完可以由教师作个小结,小结可以用儿歌的形式,顺口一点。我们班的幼儿听过年的故事了,所以在这个活动中提升不是很多,所以在第三个环节可以有所改动,可以增加一些别的地方的过年习俗让幼儿看看说说,了解不同地方有不同的习俗,但是,过年都是为了大家团团圆圆快快乐乐热热闹闹的在一起。

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