【活动目标】  
1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。  
2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。  
3、掌握简单的反义词。  
【活动准备】  
1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。  
2、音乐《我真的很不错》。  
3、挂图“红星棒”  
4、字卡：长?短，软?硬，热?冷，胖?瘦，快?慢，高?矮。黑?白，多?少，粗?细。  
【活动过程】  
一、集体游戏：《拍手歌》  
师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！  
二、理解“反义词”。  
师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢？（上面），那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？  
师：对，还有左右，前后都是反义词。  
三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。  
师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。  
（左?右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）  
（上?下：眼睫毛，牙齿）  
小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。  
四、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。  
师：其他地方还有反义词吗？我们一起找一找，寻找：（出示两个瓶子）哦，这有两个瓶子。  
（1）提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？  
（2）提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。  
（3）除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。  
小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！  
五、比赛游戏：说相反。  
规则：  
（1）举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。  
（2）介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。  
第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。  
哭?笑，热?冷，软?硬，长?短，胖?瘦，快?慢，对?错，开?关。  
高兴?难过，出去?进来，开始?结束，漂亮?难看，表扬?批评，上午?下午。  
小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！  
第二轮：要求用所给反义词说短句。  
（长?短，软?硬，热?冷，胖?瘦，快?慢，高?矮）  
如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。  
师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。  
总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的！我们一起给自己鼓励鼓励。（下来我们再比一次）  
六、结束律动：《我真的很不错》。  
附儿歌：拍手歌  
上面上面拍拍，下面下面拍，  
上面拍，下面拍，  
上面下面拍拍拍。  
左面左面拍拍，右面右面拍拍，  
左面拍，右面拍，  
左面右面拍拍拍。  
前面前面拍拍，后面后面拍拍，  
前面拍，后面拍，  
前面后面拍拍拍。  

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