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《鲁尼和小猪》教案及活动实录

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 记忆方法网
教材分析:《鲁尼和小猪》是一个浅显易懂、生动有趣的故事,主人公鲁尼和小猪都很可爱,故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”“啊呜啊呜” “咕嘟咕嘟”等象声词加以表现,很适合小班幼儿的年龄特点在,看看画面、听听故事、说说内容、做做动作的过程中让幼儿逐渐感受到“鲁尼和小猪”之间的相同之处以及不同的地方,并且在欣赏与讲述的过程中感受绘本故事的魅力所在。

活动实录:

一、认识小猪和鲁尼,引出课题

1、出示PPT小猪,引导幼儿跟小猪打招呼。

这是谁呀?(小猪)我们和小猪打声招呼。小猪长的是怎么样的?

引导幼儿说说小猪的长像。如:(小猪的脸有多胖呀,请你来做给我看看,这叫胖嘟嘟的脸)小猪有胖嘟嘟的脸、小小的眼睛、小小的嘴、胖乎乎的肚子等。

2、出示PPT鲁尼,引导幼儿跟鲁尼打招呼

这是小猪的好朋友,叫鲁尼,和鲁尼打声招呼。鲁尼和小猪像吗?哪里像?

引导幼儿说说鲁尼的长像。如:也有胖嘟嘟的脸、小小的眼睛、小小的嘴、胖乎乎的肚子等。

师小结:鲁尼和小猪长的可真像,今天我们来看一本书,书的名字叫《鲁尼和小猪》。出示题目《鲁尼和小猪》。

评析:从与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子→说说他们哪些地方一样让幼儿学习仔细观察、讲述画面内容,为下面的环节做好铺垫。

二、观察、讲述鲁尼和小猪的故事,学说象声词

1、 观察、讲述小猪和鲁尼睡觉时的样子。

(1)出示PPT2,提问:

小猪在干什么呀?(睡觉)它睡的怎么样啊?(香香的)

小猪睡的可真香,还在打呼噜呢!(呼噜呼噜)

那我们把小猪睡觉的事情来说一说吧!(引导幼儿学说:小猪睡觉 “呼噜呼噜”,请个别幼儿学说)

(2)出示PPT3,提问:

我们来看看鲁尼在干什么?(睡觉)他睡觉的时候发出什么声音呀?(呼噜呼噜)

那我们一起来说一说。(引导幼儿学说:鲁尼睡觉 “呼噜呼噜”)

(3)出示PPT4,完整讲述小猪睡觉 “呼噜呼噜”,鲁尼睡觉“呼噜呼噜”。

小猪和鲁尼都在睡觉,我们把这张图连起来说一说,先说谁呀?

2、观察、讲述鲁尼和小猪吃饭时的样子

(1)出示PPT5,提问:

瞧瞧睡醒了,他们肚子饿了要干什么呀?(吃饭)看看是怎么吃饭的?(学说小猪吃饭啊呜啊呜)

(2)出示PPT6,提问:

我们来说一说鲁尼又是怎么吃饭的?(学说鲁尼吃饭啊呜啊呜)

(3)出示PPT7,看着这张图片来完整地说一说吧!先说谁呀?

完整讲述小猪吃饭啊呜啊呜,鲁尼吃饭啊呜啊呜。

评析:通过看看画面、说说内容、做做动作的过程中帮助幼儿理解绘本内容,并在愉快的体验中学说简单的象声词,通过象声词,让幼儿感知睡觉的香甜。吃饭时的愉悦,喝水里的爽快,生气时的可气,使幼儿的各种特性更加形象化,再配上有节奏的句式,很适合小班幼儿语言表达的兴趣特点,提高幼儿的语言表达能力。

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