3.幼儿围坐成半圆形。
三、活动过程:
1.谈话导入,引起兴趣。
(1)今天倪老师带来了一本书,书的名字叫《藏在哪里了》,名字叫什么呀?看看书上有谁呀?(狐狸和小松鼠) ,是呀,在森林里,小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!
(2)小朋友,你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?(有人找,有人躲。)
(3)教师小结:小动物们是怎样玩捉迷藏的游戏的呢,我们一起去看看吧!
2.出示PPT课件,观察画面,讲述故事开始部分
(1)看看有哪些动物朋友在捉迷藏?出示封面图片一,认识动物的特征:图片上有谁?你认识谁?你怎么知道的?(大象,长长的鼻子)你怎么知道是小松鼠?(松鼠,大大的尾巴)还有一个是谁?(小兔子,长长的耳朵,鸭子,方方的的脚掌;小鹿,像树枝一样的鹿角)
(2)教师讲述:有这么多动物来玩捉迷藏的游戏,一定很有趣。那谁来躲,谁来找呢?小动物们想了一个好办法:用石头、剪刀、布来决定谁来找。小朋友会玩吗?谁来和老师一起玩一下?小朋友会玩了吗?这些小动物们结果怎样?你们看,谁输了?小狐狸输了。因为狐狸出的是布,其余的动物是剪刀。小狐狸输了,它对朋友说:“你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。” 于是,他们就开始啦!小狐狸背对着他们,倒数5个数,其他小动物就赶紧躲起来。
3.进入场景,参与寻找,讲述故事内容
(1)引导幼儿在场景中寻找。狐狸开始找了。他走过一块石头,觉得石头有点怪怪的,石头哪里奇怪呢?(有一对长耳朵在石头的后面),那谁会躲在石头的后面呢?(小兔子躲在了石头的后面)小狐狸高兴地说:“小兔子,小兔子,我看见你长长的耳朵了,你快出来吧!”狐狸走到石头后面一看?哇!真是小兔子呢。我们一起为狐狸鼓鼓掌。
(2)狐狸找到了小兔子,又继续往前找。他来到了一棵大树下面,他看见了什么?(大大的尾巴)是谁躲在了大树的后面呢?小狐狸高兴地说:“小松鼠,小松鼠,我看见你大大的尾巴了,你快出来吧!”小狐狸来到大树后面一看!哈哈哈,真是小松鼠。我们一起把掌声送给小狐狸。
(3)小狐狸找呀找,他这次来到了哪里?(花丛里)这里有会躲着哪个小动物呢?你怎么知道?(小鸭子有扁扁的、方方的脚掌)我们一起喊它出来吧!(小鸭子,小鸭子,我看见你方方的脚掌了,你快出来吧!老师引述慢一些)
(4)就在这个时候,狐狸呀回头一看,又发现了谁?(长长的鼻子,大大的耳朵)大象躲在哪里?(大象躲在草丛里。) 哪个小朋友把大象请出来?(大象,大象,我看见你长长的鼻子了,你快出来吧!)
(5)小朋友,狐狸到现在为止一共找到了几个动物?哪几个动物呢?(找到了躲在石头后面的小兔;找到了躲在大树后面的小松鼠;找到了花丛里的小鸭;还找到了草丛里的大象。)还有一个朋友没有找到,想想看,他是谁?(小鹿)
(6)可爱的小鹿躲到哪里去了呢?小动物和小狐狸一起找,可是找来找去,就是找不到。小朋友,你知道小鹿躲在哪里呢?(小鹿有像树枝一样的角!是呀,小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它。还是小朋友的眼睛亮,一下子就找到了。)看看是不是小鹿呢?你们真棒,给自己来点掌声。
4.游戏:捉迷藏。
(1)教师:所有的动物都找到了。孩子们,捉迷藏的游戏好玩吗?你们想玩吗?那我们也来玩捉迷藏的游戏吧!由倪老师来找,谁来躲呢?你们都想躲得,好。你们可要躲好哦!我倒数5个数,你们就要藏好哦!
(2)让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草堆)自己找地方躲起来。你们都躲到哪里去了呢?我一定能找到你们。
(3)给每位幼儿奖励一个棒棒糖。
5.活动延伸:藏棒棒糖。
棒棒糖可以干什么呢?棒棒糖也可以玩捉迷藏的游戏哦,你们把棒棒糖带回家可以跟爸爸妈妈玩一玩,如果你不想玩了,就可以把棒棒糖吃掉!你们想玩吗?
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