中班语言：谁敢嘲笑狮子

一、设计意图

　　《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，它告诉读者每个人都有自己的长处，不必为短处愁怅，发现、发挥自己的长处才是真理。

第一个环节在出示狮子身体的局部时，教师可以从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始，最后才出示最具特色的雄狮鬃毛，以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。在活动的第二个环节中，教师在讲述故事的发展部分时，设置了一个“动物大比拼”的游戏，让幼儿思考发现，“即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方"，为下一步寻找自己的优势做准备。活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生活中各类事件的图片，有助于幼儿的思维和表述。

二、活动目标：

1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。

2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。

三、活动准备：

　　《谁敢嘲笑狮子》教学课件（PPT）

四、活动过程

　　(一）介绍主角，导入故事

1.师：今天老师带来了一位非常厉害的朋友，我们来猜猜他是谁？你为什么猜是狮子呢？

2.（从局部到整体呈现狮子）哦，你们真厉害，原来真的是一头威风凛凛的狮子。今天我要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫《谁敢嘲笑狮子》。

3.你们知道“嘲笑”是什么意思吗？（不怀好意的笑，笑话别人）

（二）阅读讲述，理解故事

1.出示第2～4面：讲述开始部分。

提问：你们觉得狮子厉害吗？厉害在哪儿？

2.出示第5～1 9面：讲述发展部分。

（1）大狮子觉得自己哪些地方很厉害？

（2）结果是这样吗？有哪些动物比狮子更强？

（3）出示图片小结：猎豹跑步比狮子快；猴子爬树比狮子高；蛇爬行本领比狮子大、大象力气比狮子大。

（三）经验积累，迁移体验

1.动物大比拼

狮子很不服气，这时丛林里刚好有很多动物在参加聚会呢。（出示动物图片）你觉得它们有什么本领比狮子更强？ （引导幼儿上前讲述：“嘻嘻，我……的本事比你大。”）

2.说说自己的本领

孩子们，你们有没有自己最拿手的本领呢？请你来说一说。

（四）回归故事，情感升华

1.教师讲述故事的高潮和尾声

2.小结：其实每个人都有自己的长处和短处，我们不可以嘲笑别人的短处，要相互帮助。只要我们有自己最强的地方，我们就是最棒的孩子。

3.让我们自信的站起来，大胆告诉老师：“我是最棒的！”

　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1298982.html

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