中班早期阅读《谁是好孩子》

活动目标：
1、在看看、讲讲的过程中，观察比较图画故事中的角色（猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟）的不同行为，大胆地表述理解的阅读信息。
2、学习认真倾听、大胆猜测、乐于表达，引导幼儿做一个懂事的好孩子。
活动准备：

1、大图书一本。

2、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的头饰各一个，面具、两个桃子。
活动过程：
一、 激发兴趣，引出主题

今天，我们去郊游喽！引导幼儿学唱歌曲《郊游》一段。

郊游是件很开心的事情，有几只小动物手拉手也去郊游了。

二、分段翻阅大图书，观察理解故事
1、教师翻阅大图书第一幅，提问：你看到了什么？

2、观察图二和图三，提问：猴哥哥在做什么？这样做好吗？为什么？你觉得要怎么上车？猴哥哥在车上做了什么？

小结：猴哥哥的心意是好的，它做哥哥了，帮弟弟妹妹找到了座位，但是它的行为不对，应该让更多的人有机会坐。

3、观察图五：猴爷爷上车了，它怎么了？ 熊阿姨会怎么说呢？

4、观察图六和图七：猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟看到猴爷爷后市怎么样的？最后是谁让坐了？猴爸爸说谁是好孩子？

5、最后，猴哥哥为什么要戴上面具？（引导幼儿大胆阐述自己的观点）

6、你认为谁是好孩子呢？为什么？

三、完整欣赏故事

教师与幼儿一起讲述故事内容。

四、情景表演

请幼儿戴上头饰，进一步理解故事情节，感受合作的快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1291090.html

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