教学预备:
1、毛线自由歪曲范图两张,物品投影器。
2、孩子人手两根粗毛线。
3、小动物布娃娃数个。
4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。(自选)
教学过程:
一、集体表演《毛线舞》。
1、教师:孩子,你们手里拿的是啥呀?(毛线)很长的毛线真漂亮,我们一块儿来跳个毛线舞,好不好?(好)
2、播放Music,孩子自由跟着教师表演毛线舞,体会毛线在天空中飞舞的动姿。
3、教师:毛线除可跳漂亮的舞蹈,亦能做啥哩?(织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子……)
二、观测和察看教师表演“毛线变戏法”,能依照毛线歪曲的图案,勇敢联想“像啥”。
1、教师:教师还会用毛线来变戏法哩,你们想看吗?(想)
2、教师跟着Music表演毛线变戏法:先把双手抓紧毛线的两头,开展出示教学;再一手抓紧毛线的一端,从上向下使劲甩动;最终把毛线飘落到物品投影器上。
3、教师:孩子认真瞅瞅,你认为毛线变为了啥?
4、孩子先与小伙伴开展一下沟通,接着答道:“我认为毛线变为了×××。”勉励孩子勇敢想、勇敢讲,踊跃表达自个儿的想法。
三、孩子自个儿尝试甩毛线,并说一说自个儿的毛线变为了啥?幼儿教师参加孩子的教学,及时捕捉孩子“光鲜”的思维与联想,并回馈给其余的小孩。
四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图,进而发散孩子的联想。
1、教师:刚刚孩子变的魔术真优秀!此刻教师又有个新的变戏法方式,请你们一块儿来专心地看看!
2、教师跟着Music表演毛线变戏法,方式和上面的一样。
3、四个方向旋转毛线图,启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。
五、孩子再次尝试毛线变戏法,并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位,使联想更加广阔。可请2到3位孩子表演给大伙儿看。
六、尝试凭借小动物布娃娃,与毛线图开展协作,创作美妙的小故事。
1、教师:教师的毛线图里还藏着一?美妙的小故事哩,你们来听听。
2、欣赏教师创作小故事,明白小动物要与毛线图编在一块儿。
3、孩子自个儿尝试变戏法、选小动物玩具、创作小故事。启发孩子先想想、说说自个儿的毛线变为了啥?再开展说故事教学。
4、请2到3位孩子出示他们的小故事。
七、完结教学:
师:今日,你们如此多的小小魔术师表现得真挺好。下课之后,你们能用双面胶带把毛线粘在白纸片上,用蜡笔来添一添、画画,让毛线图越发漂亮,好不好?(好)
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