小班音乐游戏《小鸟与大象》

设计意图：

怎样使幼儿在音乐的引领下“玩的好”是音乐游戏所要追求的境界。本次活动将富有童趣的游戏与对比鲜明的音乐有机的结合起来，使幼儿在听赏之中分辨小鸟和大象的音乐形象，在教师的引领下，用肢体模仿表演小鸟轻快和大象沉重的步伐，使幼儿在愉快的游戏中获得积极的情绪体验，从而培养了幼儿的音乐感受力、表现力.

活动目标：

1、在熟悉音乐旋律的基础上，能听辨出轻快、沉重的音乐变化。

2、初步了解游戏玩法，尝试用肢体动作表现小鸟与大象。

3、在游戏情景中体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

1、森林背景道具。

2、小鸟、大象头饰若干。

3、《小鸟与大象》的音乐。

活动过程

一、开始部分：

带领幼儿听音乐做热身活动进入活动室。

二、基本部分

1、欣赏音乐游戏中小鸟飞的A段音乐，引导幼儿模仿小鸟飞的动作。

教师：

（1）美丽的大森林里住着许多可爱的小动物，我们来听一段音乐，听听是哪个小动物来了？

（2）小鸟是怎么飞的呀？

(3) 我们一起来学一学小鸟轻盈的飞舞。

2、欣赏音乐游戏中大象出现的B段音乐，模仿大象走路的动作。

教师：

（1）我们再来听一段音乐，这次是哪个动物来了？

（2）大象是怎么走路的呢？

（3）我们一起来学一学大象走路重重的样子。

3、通过与幼儿的情景对话，引出游戏情节。

教师：

（1）大象走进了大森林，小鸟听到声音吓的赶快躲到大树后面，大象在森林里呆了一会儿就累了，大象伸了个懒腰躺在树旁睡了，突然，大象身上觉得痒痒的，原来是许多小虫子跑到了大象身上，小鸟看到大象身上有虫子会怎么做呢？

（2）谁来学学小鸟是怎么帮大象啄虫的？

（3）小鸟帮助大象把身上的虫子全都啄掉了，大象觉得特别舒服。大象特别感谢小鸟，大象和小鸟成了好朋友。

4、尝试第一次游戏表演。

教师：我们也来做个《小鸟和大象》的游戏，好吗？

教师：我们来当小鸟，苏老师扮演大象，当小鸟听到大象沉重的音乐时要赶快躲到树林里，等到大象身上痒痒的时候我们再出来帮助他，好吗？

5、再次进行游戏。将幼儿分成小鸟和大象两部分进行角色游戏表演。

教师：我们再来玩一次游戏，谁愿意当小鸟就请你带上小鸟的头饰，愿意学大象的小朋友也请你戴上头饰。

教师：谁是小鸟？谁是大象？

教师：这次在做游戏的时候我们要记住一只小鸟找一头大象捉虫子。

6、教师引导幼儿互换角色再次进行游戏，并帮助幼儿进一步明确自己扮演的角色。

教师：刚才扮演小鸟的现在来当大象，刚才演大象的这次你扮演小鸟。

三、结束部分

音乐表演《快乐的朋友》结束活动。

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