中班绘本《嘘》

活动目标：
1、能细致的观察画面，能清楚的描述松莉和小动物之间游戏的情景。
2、体会故事中父女之间浓浓的亲情，感受父母对子女的爱意。
活动准备：
绘本人手一本，绘本PPT
活动过程：
一、了解故事的名称和人物，激发阅读的兴趣。
1、教师做一个“嘘”的手势并提问。
师：“我刚才做了一个什么动作？这是什么意思？在家里有人对你做过这个动作吗？”
2、出示扉页，让幼儿初步了解故事的名称和人物。
师：今天潘老师就要给小朋友讲一个故事，名字就叫“嘘”。请小朋友看看画面上还有谁？
二、通过观察、表演等方法让幼儿清楚松莉和小动物之间游戏的情景。。
1、出示PPT1，师：松利在哪儿？有人和她一起玩吗？一个人玩有意思吗？
2、师：松利的妈妈不舒服，躺在房间里休息，爸爸很忙，松利只能自己玩。
3、出示PPT2，师：看一看，谁来了？小狗来找松利玩，猜一猜松利会说什么？
4.出示PPT3，师：,“喵喵”是谁来了？小猫对松利说了什么？
5、请幼儿与老师共同表演故事前半部分。
师：“还有谁会来找松利玩呢？现在我就是松利（教师点PPT，幼儿扮演演鸭子，母鸡、羊、牛和教师共同表演）
师：小动物们都来找松利玩，松利和小动物们开心的玩起来了，他们又唱又跳。
师：咦？这是什么声音？（嘘）
三、师幼共同阅读故事的最后部分，体会故事中父女之间浓浓的亲情。
1、讨论：爸爸为什么会发火呢？
2、爸爸发了这么大的火，松利会怎样呢？松利为什么哭的这么伤心
师：因为松利太孤单了，她好想爸爸能陪她玩，可是爸爸很忙，她知道大人有事不应该打扰，就自己和小动物们玩。可是，爸爸却批评了她，她觉得很委屈，所以松利才会哭的那么伤心。
3、松利哭的这么伤心，爸爸怎么做的呢？
3、后来松利和爸爸为什么又笑了呢？
四、结合自身经验讲述。
1、你喜欢松利的爸爸吗？为什么？
2、你们在家有没有过委屈的时候呢？你和爸爸、妈妈又是如何解决的呢?

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