中班语言活动：大自然的邮票

教学目标

1.在理解画面内容的基础上，倾听、学念诗歌。
2.感受“树叶当邮票”的含义，体味诗歌文字所表现的意境
美。
3.认读重点字词：邮票、嫩嫩的、秋天、土壤、四季、寄、
金黄


教学难点

认读重点字词，学习朗读诗歌

教学准备

挂图、音带、大字、诗歌读本人手一册、树叶


教学过程

一、预备活动
1.师幼互相问候线上活动
看动作猜词。教师将春天在奔跑中的大字卡依次摆放好，请个别幼儿来表演们，其他幼儿猜词，并寻找大字卡，幼儿反复进行。
2.教师发书
二、感知理解活动
1.教师出示树叶若干片，谈话、问题导入
师：小朋友们注意观察教师手中的树叶，你们知道在四季变化中，树叶会有什么变化吗？（幼儿讨论并自由回答，教师注意提醒帮助幼儿使用清楚连贯的语言）我们来学习一首关于树叶的诗歌。
2.教师播放诗歌录音带，幼儿认真倾听，了解诗歌内容
3.教师指导幼儿自主阅读，并提问诗歌里看到了什么样的树叶，为什么会是这样呢，最后树叶到哪里去了？
4.集体阅读
（1）教师出示挂图，引导幼儿理解一年四季树叶的变化，春天树叶是什么样的呢？夏天呢？引导幼儿明白树叶会跟着季节的变化一一对应教师随机出示大字卡“邮票、嫩嫩的秋天、金黄等。
（2）为什么说树叶是大自然的邮票？引导幼儿理解不同季节的树叶可以像信一样寄给人们，让幼儿知道哪个季节来临了，各个季节的树叶就是各个季节的标志
（3）学习动词“寄”，教师重点强调树叶是怎么到小朋友哪里的，学习动词寄并出示相应的大字卡引导幼儿理解含义
（4）教师播放诗歌录音，幼儿一边看挂图一边认真倾听，理解诗歌内容，鼓励幼儿小声跟读
阅读完教师收书
三、游戏活动
游戏：小小邮递员
幼儿围成圆圈做，教师充当邮递员，将大字卡装在背包里，围着圆圈跑动并将信件寄出去，放在幼儿背后，请幼儿查收信件，拿到字卡的幼儿站起来告诉其他幼儿信件的内容
幼儿反复进行，请幼儿来当邮递员
四、结束活动
幼儿有序整理自己的物品。

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