小班音乐《让爱住我家》

活动目标：

1．初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作

表达对歌词的理解。

2．借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲的和谐、温馨的

氛围。

3．乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。

活动准备：

1．“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》

2．《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片

3．在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》，并听故事《狮子爸爸和刺猬妈

妈》，讨论“什么样的家庭是我喜欢的”。

活动过程：

1．欣赏照片、图片，立理解其中内容。

教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验，

相互交流对照片和图片内容的理解。

教师引导幼儿讨论。

教师：你们喜欢不喜欢家里人吵架呢？为什么？

2．欣赏歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒缓的旋律。

教师：歌中唱的这个家是什么样子的？你喜欢吗？你有什么感觉？

教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。

3．欣赏歌曲童声部分，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

欣赏歌曲童声部分，教师通过提问，引导幼儿注意倾听。

教师：谁在唱歌？小姐姐唱了什么？

幼儿说出歌词的内容，教师用唱的形式反馈。

教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈”两句。

4．再次欣赏歌曲童声部分，教师引导幼儿跟唱并用动作提示。

教师引导幼儿创编“爱是不吵架，让爱永远住我们的家”的动作。

教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演，记忆歌词。

5．完整的欣赏歌曲，进一步感受家庭成员之间的友爱。

幼儿边完整地欣赏，边猜猜小姐姐家中还有谁。

播放VCD《让爱住我家》，让幼儿在教师的带领下，边看边跟着一起表演歌曲。

6．教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。”

感受家庭的温暖。

活动延伸：

回去以后和爸爸妈妈一起唱<让爱住我家>,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1154881.html

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