小班儿歌:娃娃不见了
教学目标:
?了解儿歌的内容,初步学念儿歌。
?喜欢参加装扮活动,体验装扮的乐趣。
教学准备:
(认知准备)欣赏过儿歌
(材料准备) 娃娃若干,幼儿操作材料包《娃娃不见了》
活动重点:学念儿歌
教学过程:
一、谈话导入:
师:如果你喜欢的东西不见了,你会怎么做?为什么?
二、观察感受:
1、情境表演:娃娃不见了。
2、交流讨论:娃娃找不到妈妈了,怎么办?
三、欣赏儿歌《娃娃不见了》:
1、教师朗诵第一编后提问:?我有一个什么样的布娃娃?
?你听到发生了什么事情?(布娃娃丢了)(引导幼儿说出儿歌中的语句)
2、听赏第二遍后提问:?布娃娃丢了后怎么办呢?(解释??到处找)
?最后怎么样了?(引导幼儿说出儿歌中的语句)
四、学习儿歌:
1、跟随教师念儿歌
2、分组、集体念儿歌
五、尝试体验
?请幼儿作妈妈,带着娃娃去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。
六、延伸活动:操作材料包《娃娃不见了》:
1、说说自己是男孩还是女孩?图片上的娃娃是男孩还是女孩?
2、选择自己喜欢的娃娃,找出他们身体的各个部位,为娃娃的身体涂色。
附儿歌:我有一个布娃娃,大大的眼睛黑头发,我到公园去玩耍,丢了我的布娃娃,
我哭我哭我大声地哭,呜呜哇,呜呜哇;我找我找我到处找,找到我的布娃娃;
我笑我笑我大声地笑,哈哈哈,哈哈哈。
活动难点:装扮表演
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1154875.html
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