大班绘本阅读：毛毛虫_幼儿园绘本教学

大班绘本阅读：毛毛虫

设计意图：

故事《毛毛虫》主要讲了毛毛虫蜕变成蝴蝶的基本过程，是一个简单而有趣的故事，符合小班幼儿的年龄特点。活动中，我借助自制“大书”引导幼儿观察画面内容，了解毛毛虫蜕变的基本过程，并让幼儿在说说、猜猜的过程中理解故事内容，丰富幼儿语言，提高想象力，感受到语言活动的乐趣。

活动目标：

1、理解故事内容及毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

2、大胆表述自己的想法，学说故事中的语言，尝试表演故事。

3、积极参与活动，感受活动带来的乐趣。

活动准备：

1、课前了解毛毛虫的习性。

2、自制大书一本。

3、音乐《春之歌》、《月光水岸》。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

（1）、“大家都认识毛毛虫吗？毛毛虫是怎样走路的？”（大家一起学一学）

（2）、“有条毛毛虫肚子饿了，它会去干什么？让我们一起来听听故事《毛毛虫》。”

二、阅读大书，感知内容。

1、讲述“开头——第一天”内容。

（1）、“绿色的毛毛虫肚子饿了，它想去干什么”

（2）、“第一天，毛毛虫看见了什么，它又是怎么做的”

2、讲述“第二天——第三天”内容。

（1）、“第二天、第三天毛毛虫又发现了什么，它又是怎么做的呢”

（2）、“谁愿意来学学毛毛虫”

3、猜测第四天发生的事情。

（1）、“第四天，毛毛虫又会看到什么，它又会怎么做呢，谁愿意来说说”

（2）、教师讲述“第四天”的内容。

（3）、模仿毛毛虫第四天发生的事情。

（4）、过渡：毛毛虫又要继续往前爬了，接下来会是第几天呢？又会发生什么事呢？我们继续往下看。

4、看图讲述“第五天”的内容。

5、讲述故事的结尾。

（1）、“毛毛虫趴在叶子上说了什么”

（2）、“过了几天，毛毛虫醒来发现了什么，它又是怎么说的”

（3）、小结：真神奇！毛毛虫最后竟然变成了一只美丽的蝴蝶，原来啊，毛毛虫长啊长就会变成一只只美丽的蝴蝶。

三、完整阅读，尝试表演。

1、“小朋友想不想学学毛毛虫变蝴蝶呀？让我们一起来变毛毛虫准备出发吧。”

2、“美丽的蝴蝶们，飞到春天的花园里去跳舞吧。”（播放音乐，自由舞蹈）

活动评析：

《毛毛虫》是一个简单而有趣的故事，符合小班幼儿的年龄特点。活动中我借助食物卡片与大书，让幼儿在在说说、猜猜的过程中理解故事内容，并在此基础上尝试表演故事。通过这样的活动，让幼儿感受表演的乐趣。

大班绘本阅读：毛毛虫