中班绘本《猜猜我有多爱你》

活动目标：

　　1、在优美的意境中倾听故事，理解故事。

　　2、感受故事中所表达的爱及故事中的语言美。

　　3、围绕爱，来学习表达爱的方式。

活动准备：

　　背景音乐

活动过程：

一、观看绘本，回答问题。

　　1、示意幼儿观看PPT，师讲述第一段故事。

今天郑老师带来了一个故事，故事名字叫什么？谁认字吗？在这些字里头有一个字最重

要，就是这个字，爱，对，因为对这个故事是一个爱的故事，孩子们你们看看这是一个关于

谁的爱的故事，小兔子和兔妈妈发生了什么爱的故事呢，我们一起来听听猜猜我有多爱你这

个故事。

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的耳朵不放要妈妈听它说话，它说：“妈妈，

猜猜我有多爱你。”妈妈说：“哦！这我可不知道。”小兔子把手张开，张到无法再张开说

：“我爱你有这么多。”妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你也有这么多。

”

孩子们，小兔子用一个什么动作表示对妈妈的爱的？

　　2、示意幼儿观看PPT，师讲述第二段故事。

“孩子们小兔子还用了什么动作来表示对妈妈爱的，我们一起来看看，小兔子又把手伸

得高高的说：“我爱你一直到我的手指头。”妈妈一看，也把手伸得高高得，说：我爱你一

直到我的手指头。“小兔子一看，哦！那可真高啊！小兔子又在原地一蹦一跳地说：“我跳

得有多高我就有多爱你。”妈妈一看再一蹦，蹦得老高说：“我跳得有多高我就有多你。”

小兔子一看，哦！那可真高啊！”

师提出问题：“孩子们，小兔子和妈妈用了哪两个动作表示心里的爱的，你们来做做看。

除了这个动作还做了一个什么动作，（跳）跳跳看”。

　　3、示意幼儿观看PPT，回答老师提出的问题。

“你看，小兔和兔妈妈用动作表示心里的爱的，可是他们走着走着，来到了一座山脚下，小

兔子看到了一个美景，你看到了什么？（小河、小山、小路、小花、小草、房子、树、蘑菇

）小兔子和你们一样看到……小兔子看到了和我们小朋友看到的一样，可是小兔子把自己看

到的景物用来表示对妈妈的爱了，它看到了竹子，就说：“妈妈，竹子有多高我就有多爱你

，”

* 提出问题：“你能用其它看到的东西来表示对妈妈的爱吗？”引导幼儿用‘××有多××

我就有多爱你’的句式表达心中的爱。

经验迁移，引导幼儿用看到的景物表达自己心中的爱。

“小兔子就看到了那么多，用景色里的一样东西就能表示自己心里的爱的，我们可以用

眼睛看到的东西来表示爱，看看郑老师这里还有什么？（星星、月亮、德化、大海、围巾）

你能用这些景物来表达心中的爱吗？”

4、观看PPT，引导幼儿倾听最后一段故事。

“小兔子和妈妈就这么说着说着，看，它有一点点儿累了，它望着天空????的月亮说：

“妈妈我爱你从这里一直到月亮那里。”说完就躺在草地里睡着了，兔妈妈看了看它说：“

你知道吗？我爱你从这里一直到月亮那里，又从月亮那里回到这里。”说完吻了吻它，抱着

它一起睡着了。”

二、谈话、讨论：你最爱谁？还可以用什么方法来表达心中的爱？

“孩子们这个故事里的爱多吗？家里你最爱谁呢？家里都有你自己爱的人，爱的人很多，幼

儿园里有你爱的人吗？（老师，阿姨）有没有你爱的伙伴呢？你爱上那么多人啦！孩子们，

所以在家里在幼儿园有你那么多的人，在幼儿园午睡时对着你爱的人说：“猜猜我有多爱你

”，下午回到家里时对着你家的人说：“猜猜我有多爱你”。

我们还可以用什么方法来表达心中的爱？（写信、送礼物等）。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1121979.html

相关阅读：绘本教学中的提问策略《大西瓜》
幼儿园小班绘本：老鼠阿姨的礼物
大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
中班绘本教学：《小刺猬的项链》