大班综合活动：失落的一角

活动目标：
1.激发阅读兴趣，置身绘本情境，初步体会绘本丰富寓意。
2.展开丰富想象，结合自身经验，创编故事情节。
3.通过分角色进行情景对话，具有与他人交往的愿望。
活动准备：
1.图片若干、记录板、纸、笔。
2.缺角的圆和失落的角共20份。
3.轻音乐。
活动过程：
一、激发阅读兴趣。
1.出示（缺角的圆）,你觉得他是什么？
教师配合轻音乐讲述绘本，提问：缺角的圆找到失落的一角了吗？
那他为什么会感到很快乐？
2.教师继续讲述绘本，提问：缺角的圆辛苦吗？你觉得哪件事情是最辛苦的？
3. 缺角的圆继续往前走，还会碰到很多不顺心的事，请你猜一猜，想一想，并把他画下来。
二、幼儿想象绘画。
1.幼儿画缺角的圆碰到的不顺心的事，教师指导。
2.请个别幼儿说说。
三、游戏：缺角的圆和失落的一角。
1.缺角的圆碰到了这么多不顺心的事，好辛苦，你们猜，他会放弃吗？
教师继续讲述绘本，练习对话。
“嗨，你是我那失落的一角吗？”
“哦，太小了！”
“对不起，打扰了！”
2.幼儿游戏：找失落的一角。
你们愿意帮缺角的圆找失落的一角吗？等会儿找的时候注意要有礼貌问和回答。找到了两个朋友坐在一起。
都找到了吗？你找了几次？一开始找不到心情怎样？最后找到了心情怎样？
四、结束活动，初步体会绘本丰富寓意。
教师继续讲述绘本，引发孩子思考，初步体会绘本丰富寓意。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1118709.html

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