大班数活动：认识时钟

一、活动目标
1. 初步了解时间对人们生活的意义。
2. 幼儿学会手拨整点和半点，辨认两个点的细微差别。
二、活动准备
1. 物质准备：幼儿在区域游戏时自制时钟。
2. 知识准备：幼儿在活动前已有初步整点和半点的经验。
三、活动过程
（一）导入活动，欣赏钟表
1. 用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。
谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：时钟）
2. 欣赏各类钟表，对其产生兴趣，观察钟面构造。交流：你发现了什么？
3. 分组欣赏区域自制的时钟，找找时钟的数字、时针、分针。
4. 小结：钟面构成及数字排列顺序，时针、分针、秒针各自的工作。
（二）拨时钟
1. 请幼??拨出时间。
2. 请个别幼儿上来拨一拨。
3. 请幼儿观察整点和半点的区别。
4. 认一认不同的时间，巩固整点与半点的经验。
5. 教师出示逛动物园图片，幼儿讲述故事，并学会用句式表达“在几点钟，发生了什么”。
6. 教师小结。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1214695.html

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