中班绘本：鬼鬼盯着你

活动目标：
1.观察画面，理解故事情节；
2.知道每一种食物都有营养，懂得不挑食才会让自己的身体更健康、更强壮。
活动准备： PPT课件
活动过程：
一.教师分段式讲述故事内容，激发幼儿兴趣
师：小朋友们好！今天我带来了一个非常有趣的故事，我想和你们一起分享，好吗？
（教师讲述故事，从开头至“所有人都表扬了太郎”）
提问：
鬼鬼是太郎最好的朋友，太郎为什么喜欢鬼鬼？
太郎让鬼鬼帮他吃了什么？
所有人都表扬太郎时，他是什么心情？
那些食物真的是太郎吃的吗？有鬼鬼好吗？你想有只鬼鬼吗？
师总结：有鬼鬼真好!我们不喜欢吃的食物都可以让鬼鬼替我们吃掉。
师：你们都这么棒！太郎也好喜欢你们，所以他要请你们吃好东西哦；看看都有什么？
（出示第八页画面）
师：这些食物你最喜欢吃什么？为什么？（师给予回应语）
师：这些食物你最不喜欢吃的是什么？为什么不喜欢吃呢？不喜欢吃，好！让鬼鬼替你吃掉。 (师操作课件，不喜欢吃的食物一一消失)
师：你们和太郎都让鬼鬼替你们吃了那么多你们不喜欢吃的食物，我们来看看接下来发生了什么事情，好吗？
（出示第十页画面）
师：发生了什么事情？鬼鬼为什么会长大呢?
(教师引导幼儿说出“鬼鬼不挑食，身体里得到了各种营养”)
师：那太郎呢？他为什么会怎么瘦小？
（教师引导幼儿说出“太郎挑食，身体得不到所需要的营养”）
??师接着讲述故事至“鬼鬼慌慌张张的逃跑了”
提问：
发生了什么事情？鬼鬼为什么要吃太郎呢?
鬼鬼要吃太郎时，太郎是什么心情呢？
那小朋友为什么可以打败鬼鬼？
小结：小朋友们不挑食、样样东西都爱吃，营养全留在身体里了，所以他们可强壮了。
师：太郎现在很后悔，他也想和其他小朋友一样健康、强壮；他应该怎么办？
师：太郎现在也不挑食了，把每一样不爱吃的食物都吃了。看看太郎现在变成什么样子了。
（出示十五页画面）
师：鬼鬼还在寻找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你会怎么办?
??师根据幼儿回答进行总结
二．幼儿讨论：食物里所含有的营养
师：我也给你们带来了很多、很多好吃的哦！（出示十六页画面）
这些食物中你最喜欢吃什么？你喜欢吃的食物中含有什么营养？
（幼儿讨论回答）
师总结：你们都很厉害哦！知道的这么多这些食物都含有不同的营养，我们只有不挑食，身体才会得到各方面所需要的营养；我们的身体才会变得更强壮。 三.幼儿发挥想象;猜测故事名字
师：这么有趣的故事，我们还不知道他的名字呢；请你们先来猜猜故事的名字是什么？
（幼儿想象回答）
师：你们的想法都很好哦!那一起来看看作家给他起了什么名字？（这个绘本故事的名字叫《鬼鬼盯着你》）
四.延伸活动：幼儿制作有营养的谱
师：今天我们分享了这么有趣的故事，那下节课我们就请每位小朋友都给自己制作一个有营养的食谱，好吗？
??结束活动：
师：那我们现在去把鬼鬼在找新朋友这个消息告诉其他小朋友，告诉他们也不能挑食，不然鬼鬼就会去找他，好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1116776.html

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