人教版小学语第三册知识整理

知识点

要 求

教材题型示例

汉语拼音

1、 准确地拼读音节，能把音节补充完整。

2、 能够根据汉语拼音写学过的词语、句子。

1、读拼音，写句子或词语。P84 P114

2、给汉字的音节补上声母或韵母和声调。

字

1、会认《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。

2、能掌握形声字等常用的识字方法。

3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

4、会用音序、部首查字法查字。

1、熟字加偏旁、换偏旁。

2、部件组合成字。P33

3、区别本册出现的形近字。P125 如： 洼、娃 已、己 经、轻 份、纷

4、区别同音字。P39 如：枝、支 岭、领 棵、颗 状、壮 梁、粱 访、纺

5、在具体语境中给多音字选择正确读音。p118 如：都 没 奔 教 转

词

1、能积累本册教材中的成语和四字词语。能按照一定的规律（如AABB、ABB、ABAC等）分类记忆。

2、能正确搭配词语（形容词与名词的搭配、数量词的搭配等），能写出本册出现的常用词语的反义词、近义词，会扩词，丰富词汇。

3、能用常用词语说句子。

1、量词和名词的搭配 p100 p157

2、形容词与名词的搭配 p119 p128

3、动词与名词搭配 p54

4、填写反义词、近义词 p55

5、一字组多词 P24 p45

6、抄词和短语 p14 p62 p69

句

1、正确地读、抄句子。

2、能判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。能初步认识比喻句。

3、能按要求仿说句子（如把字句、被字句、并列句和比喻句），能连词成句。

4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

5、把字句与被字句的变化。

1、要求读抄的句子和片段。P6 p30 p51 p65

P78 p107 p110 p134 p151

2、写句子，如，___真_____!我_______。

____了_____ 一____比一_______

_________吗？ _______吧。 ____极了

________去 立刻____ 我要给____

____像_______。

3、根据句意补上标点符号。P80 P119

4、把字句与被字句的变化。P139

阅读与积累

1、能在具体的语言环境中，联系上下，理解中词句的意思。

2、会标自然段，初步了解课的主要内容。能根据课主要内容判断正误。

2、能背诵指定的课和自己喜欢的课片段，并能按照课内容填空。

3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。

1、 要求背诵的课：1、3、4、5、9、23、25、26课

2、10、12、27、30（背喜欢的部分）。

2、 积累的好词佳句：

＊描写秋天的词句。＊课后和语园地中要求读记的词语。P39 p48 p79 P161 p163 p19 p101 p140 p151

口语交际

1、能用普通话与人交流。

2、能较完整地讲述故事，尝试用语言打动他人。

3、在交谈中，尝试了解他人表达的内容，并能对他的发言内容进行简单的评价。

4、有表达的自信心，态度自然大方，声音响亮，有礼貌。

1、说秋天的发现。

2、根据情境谈自己的想法。

3、说一种熟悉的小动物、小植物的特点或你和这种小动物、小植物之间发生的趣事。

4、看图编故事。

5、交流身边的科学。

写话

1、能写几句心里话。

2、观察单幅图，能根据图画内容，按一定的观察顺序，用几句话把图意表达清楚。

3、能根据正确的格式写日记。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

1、 回答问题。如28课，你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说： 。

2、 看图写画：观察一幅画，把画上的内容写下。

3、写日记。注意日记格式，写出自己的真情实感。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/49662.html

相关阅读：二年级语文上册短语象声词期末复习（北京版）
识字4教学设计（人教课标版二年级上册语文）
回声
北师大版二年级语文上册第四周第四单元教案
《赠刘景》教学设计