宠爱儿女的父亲若把藤鞭置之不必，只让它作为恫吓人的货色，到后来它就会被孩子们所鄙弃，不会再惧怕他。

文森迪奥公爵，《一报还一报》第一幕第三场

所有的人，只有犯了罪就必须受到相应的惩罚，这不仅是遏制犯法对社会造成的迫害，而且还体现了正义与公平的存在。文如其名，莎士比亚在《一报还一报》中严正而深入地摸索了罪与罚的主题。

文森迪奥公爵通过对教育孩子问题的探讨引出了罪与罚的辩证关联，他以为，如果没有严厉的管教，就不会有孩子们的健康成长。

在现今的民主时期，教育孩子还需要用管教束缚的方法吗？当然须要啦！年幼的孩子就犹如璞玉个别，所谓"玉不琢，不成器"。父母的主要角色之一，便是让孩子"从错误中学习"，而且供给他们准确的行动领导。

在《一报还一报》一剧中，莎士比亚将教育孩子的问题重心置于家庭的范畴内，提供了古代儿童教育专家都明了的方式：应当教诲孩子恰当行为的界限为何，使他们清楚越界的惩罚，并确保惩罚可能公平的履行,励志故事。当孩子们的出错行为得不到相应的惩罚时，所有的惩罚工具都犹如虚设，这将使全部教育体系表示得相称疏松，孩子们将会由于无所约束而在错误的途径上越走越远。

当然体罚孩子是不可取的。惩罚只是手段，而不是目标，为了处分而惩罚只会使事实与教导孩子的欲望南辕北辙。为人父母者，必需要让孩子们晓得犯下毛病之后将要受到的相应惩罚，并且要保障公正，即当孩子们真的犯下超出必定界线的错误之后，就必需用相应的手腕来加以表彰；同时，看待所有的孩子都要厚此薄彼，不可重此轻彼，要以尽可能用平等的爱心来对待他们，当他们犯下过错之后也要以等同公平的手段来惩罚他们。

如果家长们不能用严格的方式来使孩子知道犯错与惩罚的必定接洽，假如家长们对待孩子不能保证公平，那咱们本人和惩罚自身就会损失尊敬跟威望，孩子将得到这样的意识：不论怎么，这个世界是不可信任的。这样一来，我们就能够得出这样的论断：这样的父母是不称职的，而这样的惩罚方式岂但不用途，而且还对教育孩子起到了副作用。

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