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中班语言教案 太阳想吃冰激凌

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、欣赏图片,在绘本的情境中熟悉绘本的故事内容。

  2、能愉快参与情景表演游戏,感受故事情节的趣味性。

  3、初步理解和感受乐于助人的情感,懂得帮助别人的同时自己也能获得快乐。

  活动重点:

  在情境中感受绘本阅读的乐趣。

  活动难点:

  通过观察对比、讲述故事的内容、情节的发展。

  活动准备:

  知识经验准备:幼儿分享品尝冰激凌、合作爬梯游戏

  材料准备:绘本PPT课件、太阳、冰激凌道具、背景音乐等。

  活动过程:

  一、图片导入,设疑激趣

  1、引导幼儿观察图片,师幼分享交流

  师:天气真热呀,太阳照得我们眼睛都睁不开了。特别是夏天很热,小朋友们最想吃什么东西?你吃过什么口味的冰激凌?

  2、出示绘本,介绍绘本名称

  (过渡语:今天老师给你们带来一本书《太阳想吃冰激凌》,太阳想吃冰激凌?!这是为什么呀?我们一起来听一听)

  二、PPT课件分段阅读,初步理解故事内容

  (一)第一部分导读

  1、观察图1~2,分析太阳表情、神态和心情。

  引导语:小朋友们看,这是谁啊?夏天到了,太阳热得直冒汗,整个脸都怎么了?(红红的、像发烧一样)它心里想什么?(特别想吃凉快的东西,如果能吃个冰冰凉凉的冰激凌该有多好啊!)

  2、逐一出示图片,结合问题导读。

  引导语:森林里的小动物们都知道了,小动物们想给太阳送冰激凌,他们都是怎么送的?

  图3~4:(我们先看看是谁先来了)这是谁?(长颈鹿。他拿来了树叶味的冰激凌,他爬呀爬,可是刚靠近太阳,吱的一声就融化了。)

  图5~6:还有哪些小动物也来帮忙?(鳄鱼、松鼠、小鸭子等,大灰熊拿来了鳕鱼味的冰激凌,他爬呀爬,可是刚靠近太阳,吱的一声就融化了。)

  图7~8:这又是谁呀?(狮子。它拿来肉骨头味的冰激凌,他爬呀爬,可是刚靠近太阳,吱的一声就融化了。)

  图9~10:还有哪些小动物也来了?(大象、羊、小鸟等。小猴子拿来香蕉味的冰激凌,可是刚靠近太阳,吱的一声就融化了。)

  图11~12:最后是谁呢?(小老鼠,它拿来浆果味的冰激凌,是刚靠近太阳,吱的一声就融化了。)

  3、观察图13,分析太阳表情、神态和心情。

  引导语:这么多小动物给太阳送冰激凌,可是太阳还是吃不到,你们看看他都怎么样了?(难过得快哭了)太阳还是吃不到冰激凌,为什么?

  4、总结。

  他们都是爬着梯子给太阳送好吃的冰激凌。因为太阳太热了,还没有送到太阳面前就已经融化了,就好像把冰激凌送到我们嘴里,还没进肚子就已经融化了。

  过渡语:小朋友们,你们有什么办法吗?

  有一只聪明的小动物也想到了一个好办法,我们一起来看看是谁又想出了好办法?(小狐狸)它是怎么做的?

  (二)第二部分导读

  1、逐一出示图片14~18,结合问题导读

  引导语:最后太阳是怎么吃到冰激凌的?

  2、总结。

  聪明的小狐狸想到了一个好办法,请来了巧手的风婆婆,为太阳量身订做了一件漂亮的五彩云衣,穿在身上可凉快了,太阳不热了,终于吃上了美味的冰激凌,真开心呀!

  3、提问。

  你们说说太阳最后是怎么吃到冰激凌的?

  (三)第三部分导读

  1、观察图19~20,对比太阳的变化。  

  引导语:太阳吃到冰激凌后,有什么变化?(原来的橙太阳变成了绿太阳)

  他和小动物们都在干什么呢?(不一会儿,太阳和小动物们都打起了呼噜……)

  2、总结。

  太阳吃完冰激凌,脸渐渐的变成了冰冰凉凉的绿色,露出甜甜的微笑,整个天空都是充满冰激凌的味道,小伙伴们都睡得香香的,做起了美梦。

  (过渡语:小动物们梦见了一群可爱的小朋友也来了,他们搭起了长长的梯子,给太阳送去冰激凌。我们也来玩这个游戏吧。)

  三、情境游戏,体会乐于助人的情感,加深对故事的理解

  (过渡语:真好玩呀,太阳终于吃到冰激凌了,是我们这群可爱的小朋友帮他完成的心愿。太阳吃完冰激凌,整个人都凉快了,大地也凉快了,充满了香香甜甜的冰激凌味,小动物们舒服的睡着了,真幸福!原来,帮助别人的同时我们自己也可以变得很开心。)

  四、幼儿看书,师完整讲述,进一步巩固故事,加深理解

  (过渡语:小朋友们还记得太阳和小动物们都做了什么吗?老师将书放在椅子后面,小朋友们可以拉一个你喜欢的小伙伴和你一起静静地看书,老师和你们一起再来说说这个有趣的故事吧。)

  五、梦的猜想,自然结束

  师:太阳吃上了美味的冰激凌,大家都好开心啊,整个空气里都是香香甜甜的冰激凌味,它们做了香香甜甜的美梦,你们知道它们梦见什么了吗?(在“夜的钢琴曲五”轻轻伴奏下,师幼轻声交流,自然结束)


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