活动目标:
1、学唱歌曲,学习欢快活泼地演唱前两句歌曲,连贯优美地演唱后两句歌曲。
2、根据歌词内容创编动作并进行表演。
3、初步抒发热爱大自然的美好情感。
活动准备:
按歌词内容绘制小图片。
活动过程:
一、韵律活动《小朋友散步》。
1、 弹奏《小朋友散步》乐曲中第一、第二段音乐,小朋友站在活动室门口,随音乐做睡觉、起床动作。(音乐一:睡觉,音乐二:起床)教师:春天来了,小朋友们,我们一起去找春天吧!教师带领幼儿随音乐的节奏走进活动室。(音乐三:小朋友散步)二、学唱歌曲“春天来了”
1、教师:前些天,老师也带着小朋友到外面去找春天了,你找到了吗?你看到了什么?春天有哪些美丽的景色?
2、幼儿集体交流,师出示小图片,让幼儿按照歌词说说,学学。
3、教师:老师把春天美丽的景色编成了一首好听的儿歌。(师示范朗诵儿歌)4、教师按歌词内容有序地指图,带领幼儿有节奏地念歌词。
5、加入轻松的琴声伴奏,教师带领幼儿看图有节奏地念歌词。
6、教师:老师还能把春天的景色唱出来呢!歌的名字就叫“春天来了”(出示歌名,并请幼儿念两遍)(师示范演唱歌曲)7、教师:下面,我们一起看着春天美丽的景色唱起来吧!(教师带领幼儿随音乐轻声学唱歌曲。)教师:小图片要跟小朋友们来捉迷藏了,老师把其中的几张小图片藏起来,看看你们能不能把它唱出来?(反复几遍)6、指导幼儿用欢快活泼地演唱前两句歌曲,连贯优美地演唱后两句歌曲。(看小指挥棒跳欢快舞和优美舞,请幼儿边看小指挥棒跳舞边来唱一唱。)三、创编表演动作。
1、启发幼儿根据歌词含义创编动作,幼儿自主表演。
2、教师请个别表演较好的幼儿在集体中示范表演,教师给予积极的肯定和反馈,并引导其幼儿学习相应的动作。
3、带领幼儿完整地表演唱《春天里了》。
四、尾声。
教师:春天来了,草儿绿了,花儿开了,到处都很美丽,星期天,可以请爸爸妈妈带你们到公园或者田野里再去找春天,看看春天还有哪些美丽的景色,找到后可以告诉老师和小朋友,也可以把它们唱到歌里去,来唱给大家听。
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