活动目标：

　　1、 熟悉《大鹿》的音乐并理解歌词内容，初步尝试音乐剧表演。

　　2、积极参与，体验同伴间合作表演的快乐。

　　活动准备：

　　ppt课件、大鹿和小兔flash及音乐

　　活动过程：

　　一、清晨的草地。

　　“清晨，森林里的动物们都快乐的来到草地上跳舞啦！让我们和她们一起跳起来吧！”

　　“小动物们这么有精神，你们的舞姿也令我陶醉，快坐下来休息吧！”

　　“草地上来了这么多的动物呀！咦！今天大鹿怎么没有来呀？我们一起去找找它吧！”

　　二、寻找大鹿（过节奏桥）

　　1、个别示范

　　“瞧，大鹿的家就在河对岸。可是这可不是一座普通的桥，是一座节奏桥。想要过桥必须先拍出上面的节奏。谁会呀？”

　　2、集体跟学

　　3、听音乐拍着节奏过桥

　　“让我们听着好听的音乐一起拍这节奏过桥吧！”

　　“我们要下桥了，要快点喽！”

　　三、大鹿与小兔的故事

　　1、观看flash

　　“呦！大鹿家终于到了！今天早晨，大鹿没有去草地上可是有原因的。到底发生什么事了呢？”

　　2、熟悉歌曲

　　3、完整唱

　　“小鸟们知道了大鹿勇敢救小兔的故事，想用他们的歌声告诉森林里所有的动物们，我们也去帮帮他们的忙吧！小鸟的歌声可动听了，唱起歌来嘴巴大大的。”

　　4、摘句练习

　　“林中猎人追着小兔，小兔拼命地逃，这时它的心情是怎么样的呢？”

　　教师范唱（慢速）

　　鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了

　　“大鹿救小兔的时候也和小兔一样要唱出快和紧张的感觉。”

　　兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢

　　5、完整唱

　　四、《大鹿与小兔》音乐剧表演

　　“为了让大家都来向大鹿学习，森林里还准备举行一场音乐剧表演，想请我们一起去参加。我们以前的故事表演都是边说边演，那么今天我们表演的是音乐剧，我们就用这首歌来表演，该怎么演呢？”

　　1、角色分配

　　“请你们6个人为一组来表演，怎么演？有哪些角色？其余的人怎么办？”

　　2、分散排练

　　3、交流分享

　　4、默契合作

　　音乐与表演要同时进行

　　动作：敲门

　　5、表情、动作

　　“小兔子着急紧张的动作是不是表现出来了呢？”

　　“小兔在着急的时候一边敲门，还可以做什么动作呢？”（跺脚、回头张望）

　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/943122.html

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