2 能根据动物外特征，初步用不同语言动作表现强弱特点。
准备：1 节奏图谱
2 各种可以敲响的物品及用具
过程：
(一)开始部分
律动
(二)基本部分
1 “今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)
2 他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的?
(念节奏图谱)
3 让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。
a. 我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象?用什么声音表示小老鼠?
b. 提醒幼儿根据动物的个数来发声。
4 用动作表示轻重
5 幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)
a 请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。
b 小老鼠用什么声音表示呢?
C 幼儿看节奏谱打击
(三)结束部分
送小动物回家。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/883577.html
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