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中班语言教案:懒懒的小蜗牛

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网


  【活动目标】
  
  1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
  
  2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
  
  3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
  
  【活动准备】
  
  大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
  
  【活动过程】
  
  一、谜语导入,引起兴趣。
  
  1、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。(蜗牛)
  
  2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?
  
  二、观察图片,进行讲述。
  
  1、出示挂图,引导幼儿进行观察:
  
  你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。)
  
  2、鼓励幼儿大胆的讲述。
  
  三、发散思维。
  
  1、通过观察图片,提问:
  
  小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)
  
  蜗牛是怎么想的?会怎么做?
  
  (爬到小乌龟背上多省劲呀,看风景,很舒服……)
  
  2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛,它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?
  
  3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上,而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面,小蜗牛自己不怕累,爬到了前面。)
  
  4、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡,是好朋友。)
  
  四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论,并进行讲述。
  
  1、幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
  
  2、大家根据排列顺序进行讲述www.jy135.cn并为故事取名字。
  
  3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。
  
  五、教师小结。
  
  通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习,做一个人人喜爱的好孩子,教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
  
  【活动延伸】
  
  搜集有关小蜗牛的资料,在区域中展示,大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛,观察蜗牛的外形特征,搜索蜗牛的生活习性。
  
  附故事:懒懒的小蜗牛 

  一天,乌龟和蜗牛去旅行,乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来,找不着蜗牛,以为蜗牛早走远了,就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着,乌龟看见前面有条河,它想洗个澡,就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫:“救命啊!”乌龟连忙把它救到岸上,对小蜗牛说:“多危险啊,以后不能那么懒了哦。”


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