活动目标1、引导幼儿仔细看图理解画面内容，会说"??圆圆"2、通过自己的摆弄会联想出一些圆圆的物体，进行创遍儿歌内容。

　　重点、难点重点：感知圆形在生活中的广泛应用。

　　难点：会仿编新的儿歌。

　　活动准备 1、找过圆形的东西。 2、幼儿初步学会儿歌。

　　3、圆形物体的简笔画。 4、儿歌的符号图例。

　　教师行为1、复习儿歌（1）集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》

　　（2）看符号图朗读儿歌，巩固对符号含义的认识。

　　2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

　　（1）提问：还有哪些东西是圆形的？

　　幼儿说出一样圆形的物体，教师立刻出示该物品的简笔画图片，覆盖原有的圆形物体，每5个组成一首新的儿歌。

　　（2）集体朗诵新编的儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

　　3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

　　鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

　　4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编。

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