2、学习词:踮、举;词组:关紧。
活动准备:
图片插入教具一套
活动过程:
一、集中幼儿的注意力,引导幼儿对看图片的兴趣。
请小朋友睁大你们的小眼睛,教师神秘的把挂图变出来。
二、出示图片,启发幼儿提问:
师:小朋友你们看:这是谁呀?教师指到《小红》。
幼:这是小红。
师:小红刚做完了什么事?
幼:小红刚洗玩手
师:你是怎么知道的?
幼:正在擦手。
师:这时,小红听到了什么声音?她回头一看,看到什么了?
幼:小红听到“滴答,滴答”的声音,她回头一看,看到水龙头在滴水。
教师操作教材,把它调换成小红关水龙头的教具。
师:你们看,小红听到水龙头在滴水,她是怎么样去做的?
(提示:小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?教新词:踮、举。)
师:我们一起来学习:踮、举。
师:小红踮起脚、举起手摇做什么 呀?(新词:关紧)
师:水龙头还滴水吗?
幼:不滴水了。
师:小红为什么要关紧水龙头呢?
幼:不要浪费水。
师:小红真好,她知道要节约用水。那以后我们用完了水,都要把水龙头关紧,不让自来水浪费掉好吗?
三、念儿歌
师:那我们把这首儿歌完整的念一遍吧!注意:我们在念儿歌的时候要轻轻的跟念。
师:谁来帮这首儿歌取一名字呢?《关紧水龙头》
进行分组比赛念、个别幼儿念、分男孩女孩念。
集体完整的朗读一遍儿歌结束。
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